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-统编版七年级下册语文

（新教材）

教学课件

统编版语文七年级下册，

21

第1课时

中国是诗的国度，在历史的悠悠长河中，工诗人

们张目人间，寄情山水，人情物理，体察入，

或执着，或洒脱，或沉郁，或飘逸，风情万种，

千古流芳。今天我们学习《古代诗歌五首》，

随着诗人的生花妙笔，走进他们的内心世界。

学习目标

1.了解诗人及诗歌写作背景，有感情地朗读诗歌，背

诵并默写全诗。

2．把握诗歌主旨，体味本诗阔大苍凉的意境之美和遣

词造句的独到之处。

3．领悟诗人怀才不遇、寂寞悲凉的心绪，树立正确的

｀见。

必备知识走近作者，

陈子昂(659—700)，字伯玉，梓(zI)

州射洪（今属四川）人，唐代文学家、

诗人，初唐诗文革新人物之一。其诗风

骨峰崠，寓意深远，苍劲有力。

子昂主要作品：组诗《感遇》38首、《蓟丘

览古》7首和《登幽州台歌》。

必备知识创作背景\I

元年(696)，陈子昂在武攸宜幕府

武则天万岁通天

担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率、少谋略，陈

子昂多次向他进言，武攸宜皆不听，反把他降为军曹。

诗人接连受到挫折，报国宏愿成为泡影，适逢登上幽

州台，有感于燕昭王的故事，慷慨悲吟，写下了这首

流炉古的诗歌。

必备知识文学常识，

歌行体

歌行体为南朝宋鲍照所创，特点是：（1）岛幅可短可

长。(2)保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言

谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。

(3)声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。(4)

句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，

其泸穿插三言、五言、九言等。

初读课文自主学习

认真朗读诗歌，结合课下注释疏通诗意。记录疑难问

题，