当集体备课，遇上同题异构——以语文学科的集体备课为例

集体备课之变奏

俗话说：一支独秀不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能整体提高教学质量。集体备课，是以备课组为单位，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学方案、分解备课任务、审定教学设计、反响教学实践信息等系列活动。它是新课改的产物，是促进一线教师专业成长的重要途径。

1“理想很饱满〞

新课改在倡导学生合作的同时，也要求教师合作探究，发挥“团队效应〞的优势，进行集体备课。集体备课能有效促使学科教师从不同的角度和侧面研究、理解、共享、开掘新课程的丰富内涵，依托团队的智慧，更新教学理念，升级教学方法，诠释教材内容，构建高效