2026年高考语文作文
九种常考类型作文审题立意与写作指导
现在的高考作文主要是新材料作文，何为新材料作文呢？
新材料作文，指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“面理解材料，但可以
选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义”的作文。
新材料作文与材料作文相比，增加了开放性。
壹.
===新材料作文审题立意=二
一、新材料作文的审题原则（“三性”原则）
1、整体性：从材料整体着眼，不纠缠细节。
2、多向性：①有几个人物，就有几个角度；②有几个原因，就有几个角度；③有几种感
情、态度，就有几个角度。
3、筛选性：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。
二、新材料作文审题立意要注意的四种关系（“四清”）
1?理清对象（材料中几个对象无明显主次之分的，每一个对象可提炼出至少一个观点）
2.分清主次（几个对象间有主次之分，应该分清主次，从主要对象入手立意）
3.辨清关系（几个对象之间存在着的内在联系，要辨明这些关系，据其关系立意）
4.析清含义（蕴涵比喻或哲理的材料，要揣摩、分析材料所蕴涵的意义或道理并用以立意）
三、具体方法（“五法”）
1、找材料涉及的的对象；
2、分清对象的主次；
3、抓材料中的关键词、关键句，比如议论句等；
4、揣摸材料的情感倾向，辨析事件的是非曲直；
5、分析事件的结果和可能的原因；辨析人、事、物等诸方面的关系等。
贰.
===新材料作文九种类型=二
新材料作文作为当下语文写作考查的核心形式，旨在通过多元素材激发学生的思维
深度与表达能力。它突破传统命题作文的局限，以丰富的材料为载体，要求学生精准提
炼观点、灵活运用写作技巧。在众多新材料作文中，主要涵盖九种类型，每种都有独特
的命题逻辑与写作要点。
新材料作文主要类型：
1.读写融合类作文（常考）
2.明确立场观点型（常考）
3.直接提问型作文（常考）
4.名言警句型作文（常考）
5.社会现象话题型作文（常考）
6.思辨型作文（常考）
7.启示型作文（比较常考）
8.情境任务型作文（最近少考，需关注）
9.漫画寓意型作文（最近少考，需关注）
读写融合类作文，强调对阅读材料的深度理解与转化，要求学生将阅读所得迁移至
写作中，实现输入与输出的有机结合；
明确立场观点型作文，直接给出争议性话题，考生需迅速确立立场，展开严密论证；
直接提问型作文以问题为导向，引导学生深入思考并给出有见地的回答；
名言警句型作文依托经典语句，考验学生对其内涵的挖掘与现实意义的阐释；
社会现象话题型作文聚焦热点事件，着重培养学生观察社会、分析问题的能力；
思辨型作文要求对复杂关系进行辩证思考，展现思维的面性；
启示型作文从材料中提炼普适性道理，强调感悟与升华；
情境任务型作文创设特定场景，赋予写作明确的任务目标；
漫画寓意型作文则以生动图像为载体，考查学生的图文转换与寓意解读能力。
这些作文类型各有侧重又相互关联，面掌握它们，不仅能有效应对各类考试，更
是提升学生思维品质与文字驾驭能力的关键。
一、读写融合类作文
（一）概念阐述:
近年来，“读写结合”型作文是高频类型作文，这种题型突破了传统作文的单一模式，要
求考生在理解阅读材料的基础上进行深度思辨与创造性表达。
1.跨材料的整合能力
读写结合型作文的核心在于“阅读”与“写作”的有机联动。考生需从试卷内的阅读材料
（如现代文、古诗文或语言文字运用题）中提炼核心概念或思想，并将其转化为写作的出发点。
例如2024年九省联考以“交错带”为话题，要求考生从自然地理的“敏感变化”迁移到社会、
文化等领域，体现对材料的跨学科整合能力。此类题