在培智体育课堂教学中如何开展有效的游戏活动

作为一门学科，体育教学与其它课程教学一样，也有其固定的教学内容和肯定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学，它具有更泛的活动空间和独特的教学方法，经过多年的教学实践，我认为，在培智学校中把“教〞与“玩〞有机地结合起来，是提高体育教学质量的有效方法之一。

一、“教〞与“玩〞结合的提出依据

1、孩子的情趣特点决定了在体育教学中应注重“教〞与“玩〞的结合。爱玩好动，是儿童的天性，在小学时期的学生，兴趣广泛，好奇心强。智障学生和正常儿童一样也具有这种特点，他们常常以直接兴趣为动力，这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵敏多样的形式，寓教于玩，这样