基本信息
文件名称:2024郑州西亚斯学院单招《语文》考前冲刺测试卷及参考答案详解【综合卷】.docx
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总页数:20 页
更新时间:2025-06-27
总字数:约1.17万字
文档摘要

郑州西亚斯学院单招《语文》考前冲刺测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题80分)

一、单选题(30小题,每小题2分,共计60分)

1、下列句子中,括号里的礼貌用语使用正确的一句是()

A.你的(涂鸦之作)让我们耳目一新。

B.我送给你一张(玉照)作为毕业纪念吧。

C.这是我的绘画作品,请你(惠存)。

D.你的(家父)参加学校家长会没有?

答案:C

解析:这道题考查对礼貌用语的正确使用。“涂鸦之作”是谦辞,不能用于称别人作品;“玉照”是称自己的照片;“家父”是对自己父亲的谦称。而“惠存”是敬辞,请对方保存,使用恰当。所以这道题应选C选项。

2、对典故的解说不正确的一项是()

A.“青青子衿,悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》,原是一首女子思念男子的情诗,曹操用来表达自己对贤才的渴求。

B.“山不厌高,海不厌深”化用《管子·形解》的话,“山”“海”表明了曹操远大的志向。

C.“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比,是说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才。

D.《永遇乐·京口北固亭怀古》中作者以廉颇自比,表示自己虽然年老,但仍能为国效力的满腔豪情,同时蕴含着报国无门的悲愤慨叹。

答案:B

解析:这道题考查对典故的理解。A选项中曹操借用女子思念男子的诗表达求贤之意,正确。C选项曹操以周公自比,体现其求贤态度,无误。D选项作者以廉颇自比,情感表达恰当。B选项“山不厌高,海不厌深”表明曹操渴望多纳贤才,而非体现远大志向。所以答案选B。

3、下列文学常识的表述完全正确的一项是()

A.《论语》是由孔子弟子及其再传弟子编著的编年体著作,是儒家的经典著作。

B.《孟子》是春秋时期孟子的言论汇编,记录了他的治国思想,是“五经”之一。

C.《庄子》常用寓言表达深刻的思想,《庖丁解牛》《五石之瓠》均选自《庄子》。

D.《墨子》有上中下三篇,作者墨翟是春秋战国时期思想家,是墨家学派创始人。

答案:C

解析:这道题考查文学常识。《论语》是语录体,A项错误。《孟子》是战国时期的,且“五经”不包括《孟子》,B项错误。《庄子》善用寓言,《庖丁解牛》《五石之瓠》均出自其中,C项正确。《墨子》并非只有上中下三篇,D项错误。综上所述,答案选C。

4、下列句子中,括号中成语使用恰当的一项是()

A.一场车祸【突如其来】,张丽莉奋不顾身,勇救学生,赢得了“最美女教师”称号。

B.不一会儿,她就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐,简直是【妙手回春】。

C.做学问一定要有严谨求实的科学态度,即对每个问题都追根究底,【吹毛求疵】。

D.上下班高峰时,拥挤的车辆常把道路堵得严严实实,场面令人【叹为观止】。

答案:A

解析:这道题考查成语的正确运用。“突如其来”指突然发生,符合车祸突然出现的情境。B项“妙手回春”通常用于称赞医生医术高明,不能形容收拾房间。C项“吹毛求疵”是贬义词,指故意挑毛病,用在此处不恰当。D项“叹为观止”多形容美好的事物,拥堵场面不适用。所以A选项成语使用恰当。

5、下列文学常识相关内容的表述,不正确的一项是()

A.关汉卿的《窦娥冤》是元杂剧的代表性作品,“即列之于世界大悲剧中,亦无愧色”。

B.《促织》《变形记》这两篇散文都写了人化为虫的故事,在“变形”中寄寓着批判。

C.长篇乐府诗《琵琶行》,述说了作者白居易的人生遭际,抒发了诗人的人生感慨。

D.宋代苏轼所做《念奴娇·赤壁怀古》一词中蕴含壮志难酬的忧愤及旷达洒脱的豪情。

答案:B

解析:这道题考查文学常识。元杂剧《窦娥冤》地位重要,A项表述正确。《琵琶行》是白居易的长篇乐府诗,反映其人生经历,C项无误。《念奴娇·赤壁怀古》体现了苏轼的复杂情感,D项没错。而B项中《促织》是文言小说,不是散文,所以不正确。综上所述,答案选B。

6、下列文化文学常识表述正确的一项是()

A.莫泊桑与契诃夫、欧·亨利并列世界三大长篇小说巨匠,对后世产生极大影响。

B.二十四节气是我国古代历法的重要组成部分,月首叫“节气”,月中叫“中气”,比如七月的“节气”是立秋,“中气”是中秋。

C.孟子,名轲,战国时期思想家,继孔子之后的儒家代表人物,提出“民贵君轻”“有教无类”的主张,宣扬“仁政”,反对战争。

D.科举制度是指古代封建王朝通过考试选拔官