近几年浙江省高考
非选择题的非遗传题分析;分析角度:;05年-11年非选择题的变化;05-11年高考生物非选择题每空答题字数;05-11年生物高考非选择题非遗传题知识点考查及能力要求;考查的知识点在?考试说明?中的要求;考查知识点在必修和选修课程中的分布;2021年与2021〔11〕年?考试说明?中知识点的变化;29〔I〕14分〔10浙江卷〕．试管苗的光合作用能力较弱，需要逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程〞的实验，实验在适宜温度下进行，图甲和图乙表示其中的两个实验结果。
请答复：
〔1〕图甲的实验是在大气CO2浓度下进行的。据图分析，试管苗在不加蔗糖的培养中＿＿＿和＿＿＿＿更高。
〔2〕图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线。图中b－c段CO2浓度升高缓慢是因为＿＿＿＿＿＿＿＿，c－d段CO2浓度急剧下降是因为试管苗＿＿＿＿＿。假设d点时翻开培养瓶塞，试管苗的光合速率＿＿＿＿＿＿。
〔3〕根据上述实验结果推知，采用无糖培养基、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿可缩短试管苗的适应过程。;2021年浙江省高考生物第3题选择题;非选择题命题的趋势;05-11年生物高考非选择题实验类题目;非选择题实验题目类型
第一类:实验分析题型。
据实验情景、数据、曲线，分析相关问题，08属于非典型实验题。;30Ⅱ.肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受
刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经
纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神
经一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接〔实验期间用生理盐水湿润标本〕，如以下图。图中②、④指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激①可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请答复：
〔1〕①、②、③、④中能进行兴奋传递的是_______〔填写标号〕；能进行兴奋传导的是〔填写标号〕。
〔2〕右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的电流会对③的神经纤维产生作用，从而引起③的神经纤维兴奋。
〔3〕直接刺激③会引起收缩的肌肉是。;实验分析题型的应对策略;2007(30Ⅱ).为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度。某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理是为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。
答复以下问题：
参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能到达本实验的目的？请说明理论依据。;实验方案的评价和修正型的应对策略;第二类:实验设计题;实验设计题的应对策略;实验设计的核心;09-11年高考样卷和高考真题中实验设计的比较;强化实验训练，注重实验复习;2021年阅卷情况分析非选择题答题错误;2.?课本语句不熟悉;例:32题(3)B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基，而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成，说明转录出来的RNA需要加工才能翻译。
常见错误：真核基因结构内包含非编码蛋白质〔内含子及非编码区〕序列。
错因分析：从提问来看，不要求考生从基因的结构上考虑，主要考虑转录后的加工过程。标准答案见于课本必修2P67。;例：32题(3)翻译时，一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟，实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟，其原因是一条mRNA上有多个核糖体同时翻译。
常见错误：同一条mRNA分子可以同时结合多个核糖体。
???
错因分析：同一条mRNA分子可以相继结合多个核糖体，一个先结合上开始翻译然后再结合上一个。标准答案见于课本必修二P67。;例：为了探究某物质〔X〕的作用，研究者提出了以下实验思路：
(1)实验分组：
甲组：培养液+Y细胞+-TdR(标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水
乙组：培养液+Y细胞+-TdR+X(生理盐水配制)
每组设置假设干个重复样品。
〔2〕分别测定两组的CRD〔细胞内的放射性强度〕，求每组的平均值。
〔3〕将各样品在适宜条件下培养适宜时间后，测定其CRD，求每组平均值并进行统计分析。〔说明，答题时用X、CRD、3H-TdR表示相关名词；Y细胞是能增殖的高等动物体细胞〕
请答复：
〔1〕实验目的：
〔2〕预测实验结果及结论：
如果乙组CRD明显高于甲组，说明X对Y细胞增殖〔DNA合成〕有促进作用。
如果乙组CRD与甲组根本相同，说明X对Y细胞增殖〔DNA合成〕无影响。
如果乙组CRD明显低于甲组，说明X对Y细胞增殖〔DNA合成〕有抑制作用。
1〕常见错误：a.结果与结论对应关系混乱；b.甲、乙组答成A、B组或第一、二组；c.未按题干要求说明，答题时未用X、CRD、3H-TDR