教学设计
课程基本信息
学科
艺术美术
年级
七年级
学期
春季
课题
第1课辉煌成就第一课时
学习目标
知道：欣赏表现科技题材的美术作品，了解当代主题性美术创作的多元化表现。
理解：通过欣赏反映我国社会主义建设成就的美术作品，理解艺术家的创作手法、题材选择、思想境界和爱国热情。
能做：通过观察、分析、讨论和实践等多种活动，主动参与美术作品的赏析和学习。
教学内容
教学重点：
欣赏表现科技题材的美术作品，了解当代主题性美术创作的多元化表现。教学难点：
分析画家是如何通过美术作品传递思想和表达情感的。
教学准备
学习任务单、相关视频、图片资料、教科书、作业本等。
教学过程
教学环节
主要师生活动
导入课题
创设单元情境：
中华人民共和国成立之后，特别是党的十八大以来，我国的经济实力、科技实力、综合国力都跃上了新的台阶，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的新时代。
提出问题：
艺术家如何用手中的画笔描绘时代新貌、讲述中国故事？
探究新知
介绍单元学习内容：
本单元通过欣赏反映我国社会主义建设成就的美术作品，感受艺术家的创
作手法、思想境界和爱国热情。
提出单元学习目标和评估依据：欣赏表现社会主义建设成就的美术作品。欣赏作品：《开荒牛》《辽宁号航母》《飞天港》《千年圆梦》等作品。
感受单元式学习，通过单元导读和关键词等了解本单元的美术知识，预知所学习知识的连贯性。
出示课题：
时代赞歌——社会主义建设成就
第1课辉煌成就
创设情境：
随着时代的发展，众多艺术家用不同的美术形式表现中国式现代化建设取得的历史性成就。
情境问题：艺术家如何用手中的画笔描绘时代新貌、讲述中国故事？
单元导读：本单元通过欣赏反映我国社会主义建设成就的美术作品，感受艺术家的创作手法、思想境界和爱国热情。
出示课题：第1课辉煌成就
课程情境：随着时代的发展，众多艺术家用不同的美术形式表现中国式现代化建设取得的历史性成就。
提出问题：
在美术作品中，艺术家们是如何表现我国科技事业蓬勃发展的？
优秀的美术作品不仅记录着时代的发展，也是时代精神的写照。随着时代的前进，美术创作在绘画题材、表现技法及思想内涵上得到进一步丰富。请根据视频中的科技成就尝试构思绘画作品。《极地科考·雪龙号驶进北冰洋》
作品解读：《极地科考·雪龙号驶进北冰洋》的构图、色彩和笔触肌理等美术元素，以及画家在创作中运用油画特有的有力笔触，描绘了极地的冰川、海洋等美丽风光，以及科考人员忙碌的身影，歌颂了我国科研人员不畏艰险，勇于拼搏的奉献精神。（从美术、科技、价值三个方面了解该作品）
带领学生赏析反映我国科技发展成就的《极地科考·雪龙号驶进北冰洋》《飞天港》等美术作品。
完成任务一：
《极地科考·雪龙号驶进北冰洋》《飞天港》，区别中国画和之前的油画作品在表现形式和创作手法上的不同。说一说：作品表达了怎样的思想内涵？
完成任务二：
欣赏表现科技题材的美术作品，了解当代主题性美术创作的多元化表现。这些作品都是以科技为表现主题，它们在创作形式上有什么不同？
以《千年圆梦》《飞天港》为主，分析当代主题性美术创作的多元化表现。
观察与探究：
赏析版画作品《中国“天眼”》，分析其艺术特色。作品以45度的俯视视角展现了“天眼”在群山中的雄姿，艺术家以精细的表现技法还原该工程的精密与严谨，以求达到科学与艺术的有机结合。
以版画作品《中国“天眼”》为例，设置欣赏路径，让学生完成品评式欣赏，突出以下知识点：主题与立意：科技领域的辉煌成就。主题内容：主体突出、背景烘托、天象细节。艺术手法：写实主义与浪漫主义相结合，独特技法的运用。整体效果：视觉冲击力强，引发情感共鸣。
小结：
通过不同题材体现出“优秀的美术作品是一首时代赞歌”这一主题。
展示评价
评价反馈：
1．组织学生为作品标注简短的推荐语或说明文字。
2．完成班级间不记名互评表的填写。
3．教师针对学生完成作品过程中的表现和最终作品的共性问题提出意见和建议，重点评价学生对人物动态的捕捉能力、雕塑形态的表现力以及创意等。
拓展延伸
尝试选择其他主题进行创造性思考。
作业布置
请同学们在课后以自己喜欢的科技项目为主题，尝试创作衣服表现科技作品的草图。
板书设计
以板书的形式小结艺术家用手中的画笔，以不同的艺术形式描绘时代新貌、以科技成就的主题讲述中国故事。