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文档摘要

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提升思维品质：写作教学的应然路向

一、问题与透视

当下学生习作呈现出来的主要问题是不会思考。从篇章结构来看，言之无序，逻辑性不强；从选材和表达来看，不够典型，言之无物，没有说服力；从主题来看，立意浅薄，思想苍白，言之无理；从言语来看，不够标准，语病较多。这些问题看似是多方面的原因，实质是思维品质的问题，如果学生的思维品质不提升，学生的习作质量就很难有质的变化，提升思维品质是写作教学的重要使命。究竟是什么原因造成了学生写作思维的缺失？

1.应试绑架了写作思维

〔义务教育语文课程标准〔2011年版〕〕指出：在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和制造的能力。

〔一般高中语文课程标准〔2025