司花荷掬水，司琴指抚弦——评司艳平老师〔活出田园的意义——陶渊明群诗阅读教学〕

课未上，一篇〔师者解〕翩然而至芬芳怡人。艳平的言语简雅洁净如水仙，生动流畅似山泉，俏丽摇曳犹秋菊，刚柔相济仿太极。“他向尘俗妥协，妥协过后，又不是味道，如是反复，如是挣扎，始终不得解，不得悟……不再挣扎，不再痛苦，不再矛盾，哪怕田园生活再辛劳，哪怕躬耕生涯再困难，他都要归去，归去，去完成自我的成长救赎。〞

一篇〔师者解〕纵观诗人终生。如溪发春山，流水淙淙，鸟语花香，生机盎然，如江河入海，八千里里路奔腾去，五千仞岳上摩天，浩浩荡荡，势不可当，曲折曲折，穿山越岭，一泻汪洋。“坚决明朗的态度、独我悠然的性情、不慕荣利的