动画剧本的题材和主题
第一节挖掘动画剧本题材
第二节确定动画剧本主题?;写好一个动画剧本，讲好一个故事，如同搭建一座引人注目的房屋，要有牢固的地基，并精心选择材质、设计结构、装饰细节，同时还要具有独特的形貌特征。故事的地基就是素材与作者生活感悟的积累，故事的材质就是剧本选择的题材，主题则是指导故事讲述者设计房屋的主导思想与美学趣味，是故事的奇幻城堡整体体现风格与特色的灵魂所在。
第一节挖掘动画剧本题材
素材是指作者通过现实生活积累的、没有经过整理和加工的、感性的、分散的原始材料。素材不仅包罗事件、人物、景观这样的一些客观、可见事物，而且包罗情感、印象、认识、感悟这类主观的、心灵的积累与留存。素材经过作者有意识、有目的的集中、加工、提炼，并写入作品之后，即成为“题材”了。题材即作品中反映的具体事物，因此，有人把题材称为“第二现实”。素材是题材的基础，是打造神奇故事小屋砖块的泥土，是加工栋梁的木材。积累丰富的素材，可以给作者留有选择的余地。;第一节挖掘动画剧本题材
素材的积累有两个来源，其一是从鲜活的现实生活中积累，其二是对第二手材料，比如文献、书籍、报刊、影音作品，乃至其他艺术形式的广泛学习与鉴赏。有了丰富的细节记忆与心理印象，日积月累，形成记忆与感受的宝库，并有技巧地利用笔记、电脑文档、影音材料等进行各种方式的分类与整理。
我国一般将动画片概括性地分为六类题材，包括历史题材、神话题材、现实题材、教育题材、科幻题材与其他题材。每一类题材都有自己的特征与专属的知识范畴。比如科幻题材的作品就必须对科技常识有基础的认识与前瞻性的合理想象；历史题材需要对史实与史料有深入翔实的了解，并且要在建立正确历史观的基础上，对历史人物和事件做出有创新和视角独立的丰富与想象。每一类题材适合表现的主题也不尽相同。;一、历史题材动画──讲述传奇、借古喻今
历史文化遗产是滋养动画艺术的源头活水。历史题材的作品是在民族发展的过程中，逐渐??育、产生、传承和发展起来的民族文化精神和形象符号。如何发挥民族历史文化的价值与作用始终是各个国家的动画创作者高度关注的题材领域。历史题材的动画多是在原有史实的基础上进行了艺术的加工和处理，以讲述传奇，借古喻今。
二、神话题材动画──创想无限、激荡超越
丰富而古老的神话为动画片的创作提供了丰富的素材和独特的民族文化气息，赋予传统文化以新的生命。动画作为一门独特的艺术形式，具有想象、夸张等特征，恰恰适应了动画夸张、变形、象征、寓意的表现手法。以神话为题材的动画创作往往在坚持历史文化内涵的前提下，融入现代观念，体现时代精神。以深入浅出的动画故事展现神话传说的艺术魅力，往往更能体现神话的创造性和生命力，打造民族精神、民族形象。;三、教育题材动画──寓教于乐、传播新知
教育动画是以实现教育目标为主旨、以娱乐为手段、以动画为形式来承载教育内容的艺术作品。内容的系统性、教育的目的性、情节的娱乐性是教育类动画的突出特征。教育动画在为孩子提供娱乐体验的同时，也能很好地传承文化、传播知识，实现教育和娱乐的双重功能。动画从其诞生之日起就担负了为青少年提供娱乐和使青少年受教育的使命。尤其是中国动画，由于受传统文化、传统思想观念等诸多因素的影响，更偏重于动画的教育性。
四、科幻题材动画──穿越现实、接触未来
科幻动画是从已知的科学原理和科学成就出发，对未来的世界或遥远的过去的情景作幻想式的描述，带有很强的虚构色彩的动画作品。科幻动画给创作者提供了无与伦比的想象空间，它立足现在，思考远古，预言未来，时空变幻莫测，情节曲折离奇，故事引人入胜。科幻动画形式多样，内容丰富，宇宙太空、宗教神话、异域探险、历史传奇、童话世界等尽可囊括其中。;五、现实题材动画──关注社会、贴近生活
只有在动画当中融入更多的现实关注和人文关怀，才能真正触动观众的内心。如果一部动画作品做到了合乎现实逻辑、关注现实社会、传达现实世界的价值，就能被归为现实主义动画。这一类动画，总是以表现普通人、平凡者的日常生活为任务，探索平凡的存在中不被关注的事实，追问时代精神中常常被忽视的问题，最大限度地提供反映客观现实的画面，并强调从人物和环境的联系中塑造形象。
六、其他题材：包罗万象、不断扩展
在现实创作中很多动画片难以归结到上述几个题材类型中，动画的其他题材，有的是因一个动画片混杂了多个类型题材；有的是因不同的理解角度造成对动画片的分类维度不同，导致出现分类的空白地带；有的是因出现某种新素材的萌芽，其还未能有足够的有质量、有分量的作品来构成一个公认的类型题材。;五、现实题材