2025年四川阿坝若尔盖县考调中小学教师16人笔试模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、公民甲驾驶车辆闯红灯，交警对其处以200元罚款并扣6分驾驶证，交警的行为属于（）。
A.抽象行政行为
B.羁束行政行为
C.被动行政行为
D.非要式行政行为
【答案】：B
【解析】本题可根据不同行政行为的定义来判断交警行为所属的行政行为类型。抽象行政行为是指国家行政机关针对不特定管理对象实施的制定法规、规章和有普遍约束力的决定、命令等行政规则的行为。而本题中交警是针对公民甲这一特定的对象作出的罚款和扣分的处理，并非不特定对象，所以不属于抽象行政行为。羁束行政行为是指法律明确规定了行政行为的范围、条件、程度、方法等，行政机关没有自由选择的余地，只能严格依照法律作出的行政行为。对于驾驶车辆闯红灯的行为，交通法规明确规定了罚款200元、驾驶证扣6分的处罚标准，交警只能按照此规定执行，没有自由裁量的空间，因此交警的行为属于羁束行政行为。被动行政行为通常是指行政机关基于相对人的申请而作出的行政行为，而交警对闯红灯的甲进行处罚，并非基于甲的申请，而是交警主动发现并依法作出的，所以不属于被动行政行为。非要式行政行为是指不需要具备特定形式或特定程序，只需行为人口头意思表示就可生效的行政行为。交警对甲作出罚款和扣分的处罚，需要按照法定的程序，如出具处罚决定书等，是要具备一定形式和程序的，因此不属于非要式行政行为。综上，交警的行为属于羁束行政行为。
2、陶渊明《五柳先生传》中有“好读书，不求甚解”一句，其意思理解正确的是（）。
A.喜欢读书，碰到意义难通之处，不需求细细的解释
B.认真读书，不去追究深意是不行的
C.喜欢读书，但不会曲解书中的道理
D.认真读书，碰到意义难通的地方，一定要查找答案
【答案】：A
【解析】该题考查对“好读书，不求甚解”意思的理解。“好读书，不求甚解”这句话强调的是喜欢读书，在阅读过程中遇到意义难通之处，不必过分执着于细细的解释。一种观点认为，这种读书方式注重对书籍整体内容的把握和领会，不过分纠结于个别字词、语句的精准含义，更侧重于追求读书时的一种感悟和理解，是一种比较豁达、随性的读书态度。从选项来看，“认真读书，不去追究深意是不行的”这种表述与“不求甚解”的含义相悖，它强调必须追究深意；“喜欢读书，但不会曲解书中的道理”重点在于不曲解道理，与“不求甚解”强调遇到难通之处不细究的核心意思不一致；“认真读书，碰到意义难通的地方，一定要查找答案”同样与“不求甚解”不细究难通之处的意思不符。所以正确的理解应是喜欢读书，碰到意义难通之处，不需求细细的解释。
3、某单位职工小葛因遭领导批评而心生怨恨，遂捏造该领导贪污受贿的事实予以诬告陷害，妄图使该领导被追究刑事责任。小葛的行为情节严重，构成（）。
A.故意伤害罪
B.伪证罪
C.妨害作证罪
D.诬告陷害罪
【答案】：D
【解析】本题可根据各罪名的定义和构成要件，结合题目中小葛的行为来分析。故意伤害罪是指故意非法损害他人身体健康的行为。而题目中小葛是捏造领导贪污受贿的事实进行诬告陷害，并非对领导的身体健康造成损害，所以不构成故意伤害罪。伪证罪是指在刑事诉讼中，证人、鉴定人、记录人、翻译人对与案件有重要关系的情节，故意作虚假证明、鉴定、记录、翻译，意图陷害他人或者隐匿罪证的行为。小葛并非是在刑事诉讼中作为证人、鉴定人、记录人、翻译人等身份实施的行为，不符合伪证罪的构成要件，所以不构成伪证罪。妨害作证罪是指以暴力、威胁、贿买等方法阻止证人作证或者指使他人作伪证的行为。小葛并没有实施阻止证人作证或者指使他人作伪证的行为，而是直接捏造事实进行诬告陷害，所以不构成妨害作证罪。诬告陷害罪是指捏造事实诬告陷害他人，意图使他人受刑事追究，情节严重的行为。小葛为报复领导，捏造领导贪污受贿的事实对其进行诬告陷害，意图让领导受到刑事责任追究，且行为情节严重，符合诬告陷害罪的构成要件，所以构成诬告陷害罪。综上，答案是诬告陷害罪。
4、某社区开展了一场有关公民政治参与的交流活动，活动中，甲表示曾对单位职代会提出批评建议，乙称参加过居民委员会的选举，丙说找过人大代表反映交通问题，丁提到参加过水价调整的听证会。据此，可以判断出（）。①甲依法履行了监督权②乙依法直接行使了民主权利③丙参与的是基层民主管理④丁参与了政府的民主决策过程
A.①③
B.②④
C.②③
D.③④
【答案】：B
【解析】首先来看各个主体的行为分析。甲对单位职代会提出批评建议，这属于公民参与民主管理的方式，而非履行监督权，监督权主要是公民对国家机关及其工作人员的监督，所以甲的行为不属于依法履行监督权。乙参加居民委员会的选举，居民委员会选举是基层群众自治制度的体现，公民可以依法直接行使民主权利参与选举，所以乙依法直