2025年山东石油化工学院招聘10人笔试模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、下列各项中，不属于社会监督的是（）。
A.工会对政府管理活动的监督
B.各级人大对政府的监督
C.人民群众的直接监督
D.社会舆论的监督
【答案】：B
【解析】社会监督主要是指由公民、法人或其他组织对行政机关及其工作人员的行政行为进行的一种没有法律效力的监督，包括社会团体监督、公民监督和社会舆论监督等。工会对政府管理活动的监督属于社会团体监督；人民群众的直接监督是公民监督的体现；社会舆论的监督也是社会监督的重要形式。而各级人大是国家权力机关，各级人大对政府的监督属于国家权力机关的监督，并非社会监督。所以不属于社会监督的是各级人大对政府的监督。
2、在公文中，对于公历世纪、年代、年、日、秒等时间的表述一般用（）。
A.阿拉伯数字
B.大写汉字
C.小写汉字
D.小写汉字和阿拉伯数字
【答案】：A
【解析】公文中对于公历世纪、年代、年、日、秒的表述通常使用阿拉伯数字。这是公文写作的规范要求，采用阿拉伯数字可以使时间表达更加准确、清晰，避免因使用汉字表达可能产生的歧义，也符合现代文书处理的简洁性和标准化原则。
3、（）代表了古希腊数学的最高水平。
A.阿基米德的论螺线
B.欧几里得的几何原本
C.阿波罗尼奥斯的古圆锥曲线论
D.高斯的算术研究
【答案】：B
【解析】本题考查古希腊数学成就相关知识。首先分析各选项所涉及的数学著作情况。选项中提到的第一本著作是阿基米德的《论螺线》，阿基米德是古希腊伟大的数学家、物理学家等，《论螺线》是他的重要著作之一，在螺线的研究等方面有重要贡献，但它并非代表古希腊数学最高成就的著作。第二本著作是欧几里得的《几何原本》，欧几里得是古希腊著名数学家，《几何原本》是古希腊数学成果的集大成之作，它系统地总结了前人的几何知识，用公理法建立起演绎的数学体系的最早典范，对整个数学的发展产生了深远的影响，代表了古希腊数学的最高成就。第三本是阿波罗尼奥斯的《圆锥曲线论》，他是古希腊晚期的数学家，《圆锥曲线论》是圆锥曲线方面的经典著作，对圆锥曲线的性质进行了深入研究，但相比之下，它在整体的数学体系构建和影响力上不如《几何原本》。第四本是高斯的《算术研究》，高斯是德国著名数学家，《算术研究》是数论领域的重要著作，但它不属于古希腊数学的范畴。综上所述，代表古希腊数学最高成就的是欧几里得的《几何原本》。
4、一个人基本确定了自己认可的领域，并致力于在该领域取得成就、建立相应地位，这是个人职业生涯的（）。
A.职业探索期
B.职业适应期
C.职业保持期
D.职业创新期
【答案】：D
【解析】在职业探索期，个人主要是对不同的职业领域进行尝试和了解，尚未明确找到自己所认同的领域，所以不符合题意。职业适应期是个体刚刚进入某一职业领域，努力适应工作环境和工作要求的阶段，重点在于适应而非寻求建树和建立地位。职业保持期是个人已经基本找到自己所认同的领域，并且在这个领域中努力巩固和维持自己的地位，寻求有所建树，建立应有的地位，符合描述。职业创新期强调的是在职业中进行创新和突破，虽然也可能在已有领域，但重点在于创新而非建立基本地位。所以答案是职业保持期。
5、青霉素这类产品，因工业化生产成本较低，价格也较为低廉，却具备拯救生命的功效，所以消费者剩余较大。消费者剩余是消费者的（）
A.实际所得
B.主观感受
C.没有购买的部分
D.消费者剩余部分
【答案】：B
【解析】消费者剩余是指消费者在购买一定数量的某种商品时愿意支付的最高总价格和实际支付的总价格之间的差额。这一概念强调的是消费者基于自身对商品价值的主观判断而产生的心理感受，并非实际的物质所得。工业化生产成本低使得青霉素价格低，但它能拯救生命，消费者愿意为其支付的价格可能远高于实际支付的价格，二者的差额所带来的消费者剩余，是消费者在心理层面上所感受到的额外收益。消费者剩余不是实际所得，它不对应具体的物质或货币形式的实际收入；它也不是没有购买的部分，与是否购买以及购买数量无关；而“消费者剩余部分”是对提问概念的重复，未准确回答问题本质。综上，消费者剩余是消费者的主观感受。
6、民办学校是指国家以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。政府不应该对民办学校：
A.进行打压排挤
B.在政策上予以大力扶持
C.清理各项歧视性政策
D.加强规范管理
【答案】：A
【解析】民办学校是国家以外的社会组织或者个人利用非国家财政性经费面向社会依法举办的学校或其他教育机构，其在教育体系中有着重要的补充作用。为了促进民办学校健康发展，政府应在政策上大力扶持，为其营造良好的发展环境，同时清理各项歧视性政策，保障民办学校与公办学校享有公平的