2024年重庆社会科学院招聘10人笔试备考题库
第一部分单选题(50题)
1、下面有关行政裁决的特征的表述，错误的一项是（）。
A.行政裁决的主体是法律、法规授权的特定的行政机关
B.行政裁决的对象是特定的民事纠纷
C.行政裁决是行政主体实行的一种特殊的具体行政行为
D.行政裁决具有司法性质但不具有法律效力
【答案】：D
【解析】行政裁决是指行政主体依照法律授权和法定程序，对当事人之间发生的与行政管理活动密切相关的、与合同无关的特定民事、经济纠纷进行裁决的具体行政行为。行政裁决的主体是法律、法规授权的特定行政机关，其对象是特定的民事纠纷，并且是行政主体实行的一种特殊的具体行政行为。行政裁决具有准司法性，即具有司法性质，同时它是具有法律效力的。行政裁决一旦作出，就会对当事人的权利和义务产生实质性影响，当事人需要遵守裁决结果，如果当事人不履行，另一方当事人可以依法申请强制执行。所以该项关于行政裁决不具有法律效力的表述错误。
2、（）是中国清朝政府与日本明治政府于1895年4月17日签订的不平等条约，此条约致使中国民族危机空前严峻，半殖民地化程度大幅加深，此后列强掀起了瓜分中国的狂潮。
A.《南京条约》
B.《天津条约》
C.《马关条约》
D.《北京条约》
【答案】：C
【解析】本题可根据各条约签订的时间及产生的影响来判断正确答案。该题考查的条约签订时间为1895年4月17日，且该条约使中国民族危机空前严重，半殖民地化程度大大加深，随后列强掀起了瓜分中国的狂潮。《南京条约》是1842年清政府与英国签订的不平等条约，它是中国近代史上第一个不平等条约，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，与题干中时间和影响不符。《天津条约》是1858年第二次鸦片战争中英国、法国、俄国、美国强迫清政府在天津分别签订的不平等条约，进一步加深了中国的半殖民地化程度，同样与题干中的时间和影响不匹配。《马关条约》是1895年4月17日中国清朝政府和日本明治政府签订的不平等条约，此条约的签订使中国民族危机空前严重，半殖民地化程度大大加深，之后列强掀起了瓜分中国的狂潮，与题干描述相符。《北京条约》是1860年清朝政府于第二次鸦片战争后在北京分别与不列颠（英）帝国、法国、俄罗斯帝国（沙俄）签订的不平等条约，使中国的半殖民地半封建化进一步加深，不符合题干所给的时间和影响。综上所述，答案是《马关条约》。
3、超前纠结指的是在平庸的人群中，有正确洞见的人当其观点不被接受、不被相信，对事情的发展无能为力时，所表现出的无奈、压抑和痛苦的心情。根据上述定义，下列最能体现超前纠结的是（）
A.古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名
B.举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒
C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来
D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
【答案】：B
【解析】超前纠结强调在平庸人群中有正确洞见，观点不被接受、对事情发展无奈痛苦。“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”体现出自己清醒而众人糊涂，正符合该定义描述。
4、春秋战国时期，首创私人办学的是（）。
A.孔子
B.墨子
C.老子
D.庄子
【答案】：A
【解析】本题考查春秋战国时期首开私人办学的人物。在春秋战国时期，孔子首开私人办学之风。他打破了当时“学在官府”的传统，主张“有教无类”，不论贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利，广收门徒，培养出了众多有学识、有才能的学生，对中国古代教育的发展产生了深远影响。老子是道家学派创始人，他的思想主要体现在《道德经》中，强调“道”是宇宙万物的根源，主张无为而治等，但他并没有首开私人办学。墨子是墨家学派的创始人，他主张“兼爱”“非攻”等思想，也有自己的教育实践，但并非首开私人办学之人。庄子是道家学派的重要代表人物，继承和发展了老子的思想，强调个体的精神自由，同样不是首开私人办学的人。综上，首开私人办学的是孔子。
5、社会保障制度体系中最高层次的保障举措是（）。
A.社会救助
B.社会保障
C.社会福利
D.优抚安置
【答案】：C
【解析】社会保障制度体系包括社会救助、社会保险、社会福利、优抚安置等方面。社会救助是对因自然灾害或其他经济、社会原因而无法维持最低生活水平的社会成员给予救助，以保障其最低生活水平，是社会保障体系的最低层次。社会保险是社会保障体系的核心部分，通过国家立法，多渠道筹集资金，对劳动者在年老、失业、患病、工伤、生育而减少劳动收入时给予经济补偿，使他们能够享有基本生活保障。社会福利是政府为社会成员举办的各种公益性事业及为各类残疾人、生活无保障人员提供生活保障的事业，旨在改善和提高社会成员的生活质量，是社会保障制度体系中最高层次的保障举措。优抚安置是国家和社会对军人及其家属所提供的各种优待、抚恤、养老、就业安置等待遇和服务的保障制度，主要针对特定的