班级管理试题及参考答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1.班级管理的主要功能是（）
A.实现教学目标、提高学习效率
B.维持班级秩序
C.形成良好的班风
D.锻炼学生能力、学会自治自理
2.班主任工作的中心环节是（）
A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别教育工作
D.统一多方面的教育力量
3.最早正式使用“班级”一词的是（）
A.夸美纽斯
B.埃拉斯莫斯
C.杜威
D.凯洛夫
4.班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。
A.马卡连柯
B.乌申斯基
C.苏霍姆林斯基
D.加里宁
5.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
6.在班级管理中，（）是班级的领导者和决策者，是班级的核心。
A.校长
B.班主任
C.教师
D.教导主任
7.班级管理常见的几种模式有（）
A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理
8.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
A.民主型
B.放任自流型
C.仁慈专断型
D.强硬专断型
9.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）
A.班级环境布置
B.班级人际关系和班风
C.班级制度与规范
D.教师与个别学生的亲密关系
10.目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
A.德鲁克
B.马卡连柯
C.杜威
D.布鲁纳
答案：1.A2.B3.B4.A5.B6.B7.A8.B9.D10.A
二、多项选择题（每题2分，共20分）
1.班级管理的内容包括（）
A.班级组织建设
B.班级制度管理
C.班级教学管理
D.班级活动管理
2.班集体的基本特征有（）
A.明确的共同目标
B.一定的组织结构
C.一定的共同生活的准则
D.集体成员之间平等、心理相容的氛围
3.班主任在班级管理中的地位是（）
A.班级建设的设计者
B.班级组织的领导者
C.班级人际关系的艺术家
D.班级制度的贯彻者
4.班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（）
A.自检
B.互检
C.班干部检查
D.班主任抽检
5.班级民主管理的内容包括（）
A.组织民主选举
B.建立班级民主管理制度
C.建立民主监督机制
D.设立班主任“全权”管理岗位
6.下列属于班级管理原则的有（）
A.方向性原则
B.全面管理原则
C.自主参与原则
D.教管结合原则
7.良好的班集体具有积极的作用，具体体现在（）
A.有利于形成学生的群体意识
B.有利于培养学生的社会交往与适应能力
C.有利于训练学生的自我教育能力
D.有利于统一塑造学生的个性
8.班级管理的模式有（）
A.常规管理模式
B.平行管理模式
C.民主管理模式
D.目标管理模式
9.影响课堂管理的因素有（）
A.教师的领导风格
B.班级规模
C.班级的性质
D.对教师的期望
10.班级活动的主要形式有（）
A.主题班会
B.文体活动
C.社会实践活动
D.课外阅读活动
答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD
三、判断题（每题2分，共20分）
1.班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（）
2.班级中的非正式群体对班级的发展是不利的，应该取缔。（）
3.班主任了解学生的基本方法是问卷法。（）
4.班级管理的实质就是要让学生的潜能得到尽可能的开发。（）
5.班集体形成的重要标志是成立了班委，健全了班级管理制度。（）
6.民主型的班主任主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。（）
7.班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系。（）
8.目标管理是由美国管理学家马卡连柯提出的，其理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式。（）
9.班级文化