好课如莲，香远益清——以〔爱莲说〕为例看核心素养的落实

〔高中语文课程标准〕中把语文核心素养梳理成四个方面：言语建构与运用；思维开展与提升；审美鉴赏与制造；文化传承与理解。王崧舟老师说：“核心素养的这四个方面不是孤立存在的，而且言语的建构与运用是这四个当中最核心的素养。〞在王老师每一堂课中，都在潜移默化的落实核心素养。

〔爱莲说〕是七年级下册第四单元的一篇文言文，这个单元的重点是学习略读。在单元导语中这样写着：略读时可以依据肯定的目的或需要，确定阅读重点，其他局部的文字可以快速阅读。王老师却把这篇中学教材中的课文放在小学六年级来上，王老师在讲座中说他是把这篇课文放入六年级上册第三单元来进行解读