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文档摘要

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小学数学单元整体教学设计中的跨学科整合实践研究论文

摘要：本文以小学数学单元整体教学为研究对象，探讨在数学教学中融入跨学科整合的实践策略。通过对教学设计的创新，旨在提高学生的数学素养，培养其综合素质和创新能力。本文将从实际案例出发，分析跨学科整合在小学数学单元整体教学设计中的重要作用。

关键词：小学数学，单元整体教学，跨学科整合，实践研究

一、引言

（一）1.当前教育背景下的小学数学教学困境

在我国，小学数学教学一直承担着培养学生逻辑思维、解决问题能力的重要任务。然而，在传统教育模式中，数学教学往往过于注重知识传授，忽略了学科间的联系，使得学生在学习过程中难以形成全面、系统的认知。1）知识点