基于统编教材编写体例的群文阅读——以〔诗经〕为例

引言：统编教材试行开始，“群文阅读〞的尝试与研究也层出不穷。笔者试图通过新旧教材编写的不同目标，针对不同教材的不同要求，开展一次群文阅读的探究，尝试一种由课内到课外的组文形式，完成课内习得学习策略，打通课内外文本。

重点词：?群文??组文?支架?

群文阅读是指教师在语文课堂上围绕某一个老师或学生提出的话题，选择一组相互关联的文本，引导学生围绕话题，展开自主阅读和独立思考，并同时进行多方面的言语实践的过程。其目的在于让学生通过阅读形成观点，并提升阅读思维和思考能力。作为语文拓展阅读的一种新形式，群文阅读也让每一位语文老师成为“教材编写者〞，