根深则叶茂，本立而道生——从王君老师的创意研讨课探写作教学的密码

摘要：写作教学是语文教学中最重要的一环，如何更好地提升学生的写作能力，是一线语文教师面临的大困惑。王君老师用她的一节创意作品研讨课，给我们提供了可借鉴的方法：用放开的视角，激活“写〞的兴趣；用多元的评价，交换“写〞的经验；用创新的理念，让“写〞回归心灵。具有可操作性。

写作是运用言语文字进行表达和交流的重要方法，是学生认识世界、认识自我、制造性地表述的过程，是一种极具个性化的学习活动，但作为一个屡次参与中考作文阅卷的一线老教师，却常常为学生“没有真情〞“没有思想〞“没有生命〞的写作而感到担忧，也常常为寻不到写作教学的“正确翻开