基本信息

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文档摘要

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〔教学设计〕鞋子

设计意图：

在劳技课堂的实际教学中，由于孩子的特别性，采纳传统的教学方法一步一步去教往往效果欠佳，孩子还会因为难以掌握所学内容而变得焦躁不安，甚至排斥上课。而渐隐式教学能很好的弥补这一缺少。所谓渐隐，就是在学生学习新知识，新概念，新行为，新技能时，老师所给予的辅助和提示由多到少，逐渐隐退。本课就将采纳这一方法，让孩子逐渐学会穿鞋子，并在实际操作的过程中，获得学习的自信，体验劳动的愉快，懂得自己的事情要自己做。

教学依据：

本节课内容选自上海教育辅读学校第—册第二单元“鞋袜〞第6课。本课主要教学生认识鞋子，能分清左脚鞋子与右脚鞋子，并进一步学会正确穿鞋子的方法。

学情分析：

益