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文档摘要

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〔教学设计〕认识RMB

设计意图：

在实际生活中，孩子们对RMB已有肯定的认识。他们经常和自己的爸爸妈妈去逛超市买东西、出去游玩等，经常看到大人使用RMB，但是，可以说大局部的学生都没有真正使用过RMB、获得过用RMB购物的愉快体验。为了让学生更好、更准确地认识RMB，设计了此次活动。此活动主要是通过游戏的方法，让学生进一步认识RMB，获得使用RMB的愉快。

教学目标：

A类：初步尝试有方案地使用RMB，感知并了解RMB在生活中的用途，能简单使用RMB，用10元购物找零。

B类：引导学生观察钱币，依据钱币上的数字，推断钱币的面值，尝试用1元、2元、5元、10元直接购物。

C类：对RMB有肯定的