〔出师表〕课堂教学中的中西方文学对举，激发师生顶峰体验

一、中西方文化对举，丰富着我们的课堂，有利于创新思维的培养。

中西方文化中的细节比照激发学生广博而创新的认识。自古以来文史不分家，语文的课堂教学内容充满了大量历史知识。“历史〞是一种“大势〞，这座“上帝的奇妙作坊〞是生于毫末，起于累土的，无数个细节编织成了这种“大势〞。如果能够引导学生制造性地觉察细节，以细节作为切入点进行“蝴蝶效应〞式的联想和想象，由此及彼、触类旁通地得出新颖的认识，那么学生的创新思维就得到上的激发。

正如法国思想家雷蒙·阿隆所说的：所谓历史，就是由活着的人为了活着的人而重建的死者的生活。这种重建就是一种制造性的认识。浩