2025年高考带队教师工作会，校长讲话：用教育温度守护孩子梦想！
各位带队老师：
下午好！
再过几天，我们的高三学子就要迎来他们人生中一场最重要的考试——高考。而在这场考试中，有一群人要走在最前头、站在最身边，那就是你们——高考带队教师。
说实话，高考期间的带队工作，说轻松也轻松，说沉重也沉重。你们虽不是主角，但却不能缺席，必须全程在线。你们所做的每一件事——无论是帮学生搬水送饭、提醒考试时间，还是默默在校门口陪站一整天——其实都藏着两个字：托底。
今天这个会，不是来讲套话、空话的。我就想围绕“陪”和“托”这两个字，和大家说说心里话，说说我们作为带队教师，到底要扮演一个怎样的角色，应该怎么用我们的方式，让孩子们少一分慌乱，多一分底气。
一、“带队”不是送考，是陪着他们打完这一仗
大家可能听多了“送考”这个词，但我更想说，我们不是简单地“送”他们去考场，而是“陪着”他们，走过这段决定命运的旅程。
从考前准备、队伍集合，到交通乘车、进场候考，再到交卷后的接送、休息安排，我们的老师几乎每时每刻都在学生身边。有时候一句轻声提醒，一个眼神鼓励，一瓶水、一颗糖、一句“加油，老师等你回来”——这些小事，在孩子的眼里，就是信心，就是力量。
你以为他们不怕？其实他们比谁都紧张，只是藏在心里。而你的一句“没事，慢慢来，老师都在”，可能就稳住了一个孩子的情绪，稳住了一场考试的发挥。
二、做学生的“主心骨”，不能慌、不能乱、不能出岔子
高考这几天，学生最需要的，是一个有序、稳定、值得依靠的环境。他们内心再紧张，也希望看到带队老师脸上是淡定的，从容的，有条理的。
所以我们自己一定要稳。
不管是集合时间，还是交通安排，或者候考间隙的物品管理和心理引导，都不能出一点岔子。学生可能不会说，但他们会“感知”——你越有准备，他们就越安心；你越从容，他们就越有底。
我知道这对你们来说是压力。但说到底，陪考就像是一场战役中的“后方作战”。考场上学生拼实力，考场下我们拼细节——拼谁准备得更周全，谁照顾得更妥帖，谁能把一切都安排得滴水不漏。
这不是形式主义，这是真正的教育责任，是我们作为教师职业价值的另一种体现。
三、关注每一个学生的“状态”，别让他们一个人扛情绪
学生进了考场，能不能把平时的实力发挥出来，有时候不在于会不会做题，而在于能不能“顶得住”情绪。
我们有经验的老师都知道，有的学生一进考点就胃疼、头晕；有的在候考室里突然哭了；有的在第二科前整个人就“掉电”了——这些时候，带队老师就是他们最需要的“情绪接口”。
这时候我们不能只做“管交通的”“数人头的”，我们要主动走近他们。你哪怕拍拍他们肩膀、问一句“还好吗？有没有哪不舒服？”都会让他们觉得：老师在，我不是一个人。
尤其要注意平时成绩一般的学生，别以为他们“心理素质好”。有的孩子正因为平时不拔尖，所以到了大场面就特别怕“掉链子”。这种时候，多给他们一些肯定，让他们相信：你也可以，老师相信你能行。
四、把后勤当前线，该想到的都要想到，该准备的绝不遗漏
我们带队，不只是“带人去考”，还要“带保障到位”。
今年天气情况复杂，高温、雷雨都有可能出现，老师们一定提前和校车师傅、食宿单位、考点对接好每一项细节：避雨区安排好了没？备用药品带齐了没？考试期间学生突发身体不适怎么办？考完后集体休整安排妥了吗？
要真遇到突发情况，比如临时堵车、身体不适、准考证遗落，我们有没有“应急预案”？有没有“替代方案”？有没有人可以“快速补位”？这些都是带队教师必须想在前头的。
一句话：高考期间，带队教师不是“完成任务”，而是“守护学生”。你是他们的安全网，是他们在考场之外，最值得依靠的那个人。
五、让学生记住的不只是“考完了”，还有“有人陪我考完了”
有一年，一个考完的学生跟我说：“其实我印象最深的不是我答了多少题，而是第二天早上我发烧，老师陪我一路去考场，还帮我冲了板蓝根。”
我听了真的很感动。是啊，学生记住的，可能不是我们讲了多少知识点，而是那几天，我们有没有在他们最紧张的时候、最无助的时候，陪在他们身边。
这就是教育的温度。考试的硝烟终会散去，但那个在高考那几天守在身边、鼓励过、照顾过他们的老师，他们会一辈子记得。
所以，我想请在座的每一位带队老师，不只是把这当作一次任务，而是真正走进这场“陪伴式”的教育。我们不是旁观者，我们是撑伞人，是护航人，是在他们奔赴山海的路上，最后一个“托一把”的人。
老师们，距离高考只有几天了，我知道你们每个人心里都装着很多事，担着很多责任。但请记住：我们不是在完成一项任务，我们是在守护一群孩子的梦想。
让我们一起，把每一件小事做到极致，把每一份陪伴落到实处，用我们的责任感、细致心和教育情怀，陪孩子们走完这段路。
最后，预祝高考带队工作顺利完成！也祝我们的每一个孩子，都能带着自信走进考场，带着满意走出考场！