第三单元;课程目标;预习语言构建与运用;作者简介
伟大的浪漫主义诗人——李白
李白(701—762)，字太白，号“青莲居士”，中国唐代伟大的诗人，有“诗仙”之誉。李白的乐府、歌行和绝句成就最高。其歌行，完全打破诗歌创作的一切固有格式，空无依傍，笔法多端，达到了任随性之而变幻莫测、摇曳多姿的神奇境界。;李白的绝句自然明快，飘逸潇洒，能以简洁明快的语言表达出无尽的情思。在盛唐诗人中，王维、孟浩然长于五绝，王昌龄等七绝写得很好，长于五绝与七绝而且同臻极境的，只有李白一人。李白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，风格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主义精神，达到了内容与艺术的完美统一。他被贺知章称为“谪仙人”，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。;伟大的现实主义诗人——杜甫
杜甫(712—770)，字子美，祖籍湖北省襄阳市，迁居巩县(今河南省巩义市)，在长安时曾住在城南少陵附近，自称“少陵野老”，世称“杜少陵”。曾官至检校尚书工部员外郎，世称“杜工部”。杜甫生活在唐朝由盛转衰之际，备受颠沛流离之苦，在穷困潦倒中终其一;新乐府运动的倡导者——白居易
白居易(772—846)，唐代诗人。字乐天，晚年号“香山居士”。原籍山西省太原市，祖上迁居下邽(现在陕西省渭南县东北)，生于河南省新郑市。青年时期家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。;29岁中进士，历任秘书省校书郎、盩厔县(今西安周至县)县尉、翰林学士、左拾遗(谏官)等职。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行并序》等。;写作背景
《梦游天姥吟留别》：唐玄宗天宝元年(742年)，李白的道士朋友吴筠向玄宗推荐李白，于是李白就奉诏入长安。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”他以为自己“济苍生”“安社稷”的抱负就要实现了，可他只供奉翰林，被看作词臣，又受到权贵的排挤。天宝三年(744年)，李白被“赐金放还”。政治上的失意使他心中块垒难消，第二年，他由东鲁南游吴越，这首诗是他临行前写给东鲁朋友的。;《登高》：此诗作于唐代宗大历二年(767年)秋天的重阳节。当时诗人病卧夔州，身体的病痛，生活的艰辛，时局的动荡，兵乱的不断，使得诗人备受摧残。这一年的重阳节，杜甫约他的一个远亲吴郎来饮酒，不想吴郎因事没有来。杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首借景抒怀的七言律诗。;《琵琶行并序》：创作于元和十一年(816年)。白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽喻诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。元和十年(815年)，宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上疏请求逮捕刺客，触犯了权贵的利益，被指责越职奏事，贬为江州刺史；又进而被诬陷他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教”，再贬江州司马。江州当时被看成是“蛮瘴之地”，加之州司马虽然名义上是刺史的佐史，实际上是一种闲散职务，这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。他的被贬其实是一桩冤案，他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。;[基础梳理];zhǔ;zhóu;“列”同“裂”，分裂;确定，实在。;超出。;因此创作。;容貌。;动词，想要;名词，事情;动词，回答;动词，回旋;向东南;下雨;敲碎;使……战栗，使……震惊;特殊句式
1．被动句
妆成每被秋娘妒()
2．省略句
(1)问其人，本长安倡女()
(2)使快弹数曲()
(3)感斯人言();3．状语后置
(1)尝学琵琶于穆、曹二善才()
(2)转徙于江湖间();探究思维发展与提升;梦游天姥吟留别
结构图解;主旨探微
《梦游天姥吟留别》中诗人借游仙诗的形式，托梦言志，通过梦幻中的美好仙境与黑暗现实的对比，表达了诗人对权贵的蔑视，对污浊社会的抗议，对自己崇高人格的护卫，表现了诗人傲岸的性格和蔑视权贵的反抗精神。;文本特色
1．想象奇特，大胆夸张
《梦游天姥吟留别》尽显浪漫主义色彩，诗人描写了气象万千的美妙世界，熊咆龙吟，雷电霹雳，空中楼阁，霓衣风马等，用神仙世界的美好反衬现实世界的丑陋。诗人用夸张手法来写想象中的事物，例如对天姥山横空出世形象的描绘，通过梦境的描绘，借助仙界的出现展开了丰富的想象。诗中所写的是梦游而不是真游，却又以现实为基础。诗人吸取了《楚辞》及一些神话故事的艺术特点，运用比喻、对比、衬托、夸张等方法描绘的仙境活灵活现、引人入胜、耐人寻味。;2．构思新巧，叙议结合
以描写梦游为主，而以梦醒后的慨叹