基本信息

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文档摘要

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〔教学设计〕不挑食

教材依据

本节课选自人教版培智教材〔生活语文〕二年级上册，第三单元〔个人生活〕第五课〔不挑食〕

一、设计思路

本班共8名学生，3名自闭症，2名唐氏综合征，2名智力低下，1名脑瘫，其中1名自闭症存在严峻的言语障碍。培智学生因其自身开展的局限性，在认知、言语表达方面等都存在不同程度的障碍。因此，在对本节课的教学中，我依据每一个学生的特点，因材施教，让每一个学生都能在本节课中有不同程度的收获。

教学目标

知识目标

A组：1、能认读生字“米〞

2、能认读词语“米饭〞

3、能说出完整的句子

B组：1、能认读生字“米〞

2、能在教师引导下认读词语“米饭〞

3、能在教师引导下说出句子`