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文档摘要

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高中生历史学科素养培养与图书漂流活动实施路径研究论文

摘要：本文针对当前高中生历史学科素养培养的现状，提出图书漂流活动作为一种创新性教育模式的实施路径。通过分析历史学科素养的内涵与价值，以及图书漂流活动的特点与优势，探讨如何有效提升高中生历史学科素养，为我国历史教育改革提供有益参考。

关键词：高中生；历史学科素养；图书漂流；实施路径

一、问题的提出

（一）历史学科素养的内涵与价值

1.历史学科素养的内涵

历史学科素养是指个体在历史学习过程中所形成的对历史的认识、理解、评价和运用能力。具体包括历史知识、历史观念、历史思维和历史价值观等方面。历史学科素养的培养有助于高中生形成正确的世界观、人生观和