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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

学科育人视角下的新教学理论与实践探索

说明

评价机制的革新是新教学模式实施的又一重要环节。传统的教学评价过于注重学生的最终成绩，忽视了学生的学习过程、学习态度和综合能力的培养。而在学科育人理念下，教学评价应全面而多元化，不仅评估学生的知识掌握情况，还应关注其学习过程中的表现、创新能力、团队合作能力等。形成性评价和终结性评价的结合，能更全面地反映学生的学习状况，促使学生持续改进，并不断提高其综合素质。

在新教学模式下，教学方法的创新和优化是关键一环。传统的教学方法往往以教师讲授为主，学生以听讲为主，互动性差。新教学模式通过推行多样化的教学方法，鼓