语言背景差异下的英语课堂提问：本族语与非本族语教师的对比剖析

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。英语教育在世界各国的教育体系中占据着关键地位，对于培养学生的跨文化交际能力、拓展国际视野以及提升综合素养有着不可替代的作用。在中国，英语教育历经多年的发展与改革，已取得了显著的成果，从基础阶段的启蒙教育到高等教育阶段的专业培养，英语教育覆盖了各个年龄段和教育层次。

课堂提问作为英语教学过程中的重要环节，是实现师生互动、促进学生语言学习和思维发展的关键手段。通过提问，教师能够及时了解学生的学习状况，检测学生对知识的掌握程度，进而调整教