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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

小学英语跨学科教学的策略及实施方案

前言

由于传统教学方法的局限性，许多学生对英语学习产生了厌倦情绪。重复的单词记忆和语法练习往往让学生感到枯燥乏味，缺乏对语言学习的兴趣。而兴趣是学习动力的重要源泉，缺乏兴趣的学生很难在英语学习中取得良好的成绩。

跨学科教学要求将不同学科的内容进行有效整合，如何设计既符合教学大纲又能充分发挥跨学科优势的课程是一大挑战。教师需要根据学生的年龄特点和认知水平，精心设计教学内容，避免课程内容过于复杂，保证学生能够在轻松愉快的氛围中掌握知识。现有的英语教材往往缺乏跨学科的内容整合，教材的更新和优化也成为实施跨学科教学的