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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

小学数学跨学科教学的策略及实施方案

说明

跨学科教学需要不同学科教师的密切合作，但由于教学资源的匮乏，尤其是在教学时长、教学内容和目标设定上存在差异，不同学科教师之间缺乏有效的沟通与协作，导致跨学科的教学难以形成合力。

当前小学数学教学的资源配备较为单一，主要集中在数学学科的教学资源上，对于跨学科的教学资源支持较少。虽然跨学科的教学理念得到了部分教育者的重视，但由于缺乏足够的教学案例和实用的跨学科教材，教师在实际教学中很难找到有效的教学资源进行支撑。

跨学科教学鼓励教师根据不同学生的实际情况，灵活调整教学策略。这种灵活性有助于教师根据学生的兴趣