2025年卫生知识健康教育知识竞赛-中小学教师心理健康网络知识竞赛笔试考试历年典型考题及考点含含答案
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第1卷
一.参考题库(共100题)
1.班级心理健康教育活动课的评价标准包括（）
A、选题有针对性，符合学生年龄特征
B、活动形式活泼生动，具有较强的动感
C、能有效帮助有严重心理障碍的学生
D、对辅导主题及核心概念理解正确
2.对学生进行学习心理辅导的内容包括（）
A、学习动机激发
B、学习策略
C、智力优化
D、考试焦虑
3.如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。
4.以下哪项内容不是观察法的特点（）
A、有目的性
B、自然性
C、间接性
D、计划性
5.小学生的内在自我状态表现为（）
A、没有“内在父母自我状态和内在成人自我状态”，只有内在儿童自我状态
B、内在三个自我状态都有，只不过有的被压抑，有的内在自我状态会过度表达
C、内在三个自我状态还没形成
D、以上都不对
6.建立相互信任彼此接纳的团体练习有（）
A、信任之旅（盲走）
B、对对碰（他者介绍）
C、连环自我介绍（糖葫芦串）
D、解开千千结（解手链）
7.抑郁是一种不良的情绪体验，也是一种不健康的心理状态，严重者会表现为不计行为后果、容易冲动或是胡乱联想、整日沉浸在自己的个人世界里，默默不语。
8.心理健康教育课的特点包括：（）
A、以体育活动方式开展教学
B、学生本位：强调学生主体性
C、生成性：目标与内容的开放
D、回归生活世界：生活化的情境与内容
9.个案辅导中的保密例外包括（）
A、对来访者的基本情况伪装后并征得来访学生同意后，向第三方公开有关信息
B、事先征得来访者同意，为了来访者的利益，向其老师、父母等交换意见
C、辅导员在辅导过程中意识到来访者或他人的生命或财产受到严重威胁
D、辅导员在聊天中说出来访者的信息和咨询过程
10.老师这样的行为：指责，不满，在结果上强化了学生的哪个自我状态的表达（）
A、内在儿童自我状态
B、内在成人自我状态
C、内在父母自我状态
D、以上都不是
11.如果做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感，那就不是玩，玩的体验是高峰体验。那么下面不属于高峰体验的特点的是（）
A、自信来源于发现自己
B、快乐源自内在
C、自己发光，不在乎别人的目光
D、在比较中证明自己
12.只要学习成绩好，就是好学生。（）
13.华明在初二期中考试时成绩为班级14名，期末考试时成绩下降到30名，由于成绩的下降，华明受到了家长的批评和责骂。那么对学生学习成绩的起落，应该如何正确对待？（）
A、是学生存在骄傲心理，不好好学习的结果，应该说服教育
B、对学习成绩下降不能容忍，批评教育后送辅导班加强学习
C、是一种正常的状态，是成长的契机
D、成绩下降是个危险信号，学生的心思不在学习上，要慎重对待
14.成长中的青少年更关注（）对自己的评价。
A、老师
B、同伴
C、父母
D、网友
15.游戏的第一个境界是（）
A、宣泄的游戏?
B、安静的游戏?
C、不能游戏?
D、游戏人生得大自在
16.学校心理咨询的过程一般分为（）
A、开始阶段
B、咨询阶段
C、治疗阶段
D、巩固与结束阶段
17.以下哪一项是英国政府针对教师工作负荷过重所采取的措施（）
A、“教师减负”工程
B、“素质教育”工程
C、“因材施教”工程
D、“教师评价”工程
18.（）共同构建生态化的心理健康教育模式