课外古诗词诵读
秋词
七年级上册语文（部编版）第六单元
新课导入
提到秋天，许多人脑海中浮现的是“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”的凄凉，是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的孤寂。然而，在唐代诗人刘禹锡的眼中，秋天却有着截然不同的风貌。他以独特的视角和豁达的情怀，为我们描绘出一幅充满生机与豪情的秋日画卷。今天，就让我们走进刘禹锡的《秋词》，领略他笔下秋天的别样魅力。?
学习目标
了解刘禹锡的生平经历、文学成就及诗歌创作风格，知晓其在文学史上的重要地位。?
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通过反复诵读，感受诗歌的韵律美和节奏美，熟练掌握朗读技巧，能够有感情地背诵全诗。??
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体会诗人对秋天的赞美之情，感受诗人积极乐观、豁达向上的人生态度，培养自身面对困难挫折时乐观开朗的精神品质。?
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作者介绍
刘禹锡，字梦得，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。他自幼好学，才思敏捷，政治上主张革新，曾参与王叔文领导的“永贞革新”，失败后屡遭贬谪，辗转各地任职。但他始终保持着乐观豁达的心态，在文学创作上取得了卓越成就。其诗歌题材广泛，风格雄浑豪迈、意境开阔，既有对时政的讽喻，也有对人生的感悟，代表作有《陋室铭》《乌衣巷》《竹枝词》等，对后世文学发展产生了深远影响。?
创作背景
《秋词》创作于刘禹锡被贬朗州期间。当时，他因参与政治革新失败，从繁华的京城被贬到偏远的朗州（今湖南常德），人生遭遇重大挫折。然而，刘禹锡并未因此消沉，面对肃杀的秋天，他一反传统文人悲秋的情调，以积极向上的态度，写下了这组《秋词》，通过对秋天独特的赞美，抒发自己虽身处逆境却依然乐观豁达、不屈不挠的精神。?
题目解读
“秋词”，即秋天的诗歌，点明了诗歌的创作主题为秋天。
这个题目简洁明了，却给诗人留下了广阔的创作空间。传统诗词中，秋天常与悲伤、凄凉等情感相连，而刘禹锡以“秋词”为题，意在打破常规，重新诠释秋天，展现秋天别样的风貌与内涵，引发读者对秋天全新的思考与感悟。?
文体介绍
《秋词》是一组七言绝句，属于近体诗。七言绝句起源于南朝乐府歌行或北朝乐府民歌，经初唐发展逐渐定型，在盛唐时期走向成熟，中唐时期依然是诗人常用的诗歌体裁。它全篇共四句，每句七个字，讲究平仄、押韵和对仗（绝句不要求严格对仗）。七言绝句短小精悍，语言凝练，能够在有限的篇幅内，通过巧妙的构思和意象组合，表达出丰富的情感和深刻的意境，适合诗人抒发瞬间的情感和独特的见解。?
字词积累
寂寥（liáo）春朝（zhāo）
戍（shù）轮台夜阑（lán）
潼（tóng）关谭嗣（sì）同
簇（cù）
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”?
诗歌开篇，诗人先指出自古以来人们对秋天的普遍感受——“悲寂寥”，描绘出传统观念中秋天凄凉、寂寞的景象，这是众人的看法，为后文的转折做铺垫。紧接着，“我言秋日胜春朝”，一个“我言”，鲜明地表达出诗人与众不同的观点，他大胆地宣称秋天胜过春天，语气坚定有力，形成强烈的对比。这种对比不仅打破了传统的悲秋观念，更展现出诗人独特的审美视角和敢于创新的精神，奠定了全诗积极乐观的情感基调。?
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”?
后两句诗，诗人以生动的画面进一步阐述自己对秋天的赞美。“晴空一鹤排云上”，描绘了在晴朗的天空中，一只仙鹤冲破云层，振翅高飞的场景。“一鹤”的形象，打破了秋日的寂寥，给人以力量和振奋，它象征着自由、向上和不屈的精神。“便引诗情到碧霄”，诗人看到这一景象，诗兴大发，仿佛自己的情感也随着仙鹤一同飞向了蓝天。这两句诗，由景生情，情景交融，将诗人乐观豪迈的心境和对秋天的赞美之情推向高潮，展现出一种开阔、高远的意境。?
诗中运用了对比手法吗？
诗中运用了对比手法。“自古逢秋悲寂寥”写传统观念中人们对秋天的悲叹，营造出凄凉的氛围；“我言秋日胜春朝”则表达诗人自己认为秋天胜过春天的独特观点，二者形成鲜明对比。通过这种对比，突出了诗人与众不同的心境和积极乐观的人生态度，打破了人们对秋天一贯的悲秋印象，使诗歌立意新颖，更具感染力，让读者感受到诗人敢于突破常规的创新精神。
诗中“自古逢秋悲寂寥”与“我言秋日胜春朝”的对比，对表达诗歌情感有什么作用？
“自古逢秋悲寂寥”描述了从古至今人们对秋天的普遍感受，营造出一种凄凉、悲伤的氛围，代表了传统的悲秋观念；“我言秋日胜春朝”则是诗人大胆地表达自己的观点，认为秋天胜过春天，展现出诗人独特的视角和积极乐观的态度。二者形成强烈对比，这种对比使诗人与众不同的情感更加突出，让读者深刻感受到诗人不随波逐流，敢于突破传统观念的精神，同时也强化了诗歌积极向上的情感基调，使诗人对秋天的赞美之情更具感染力。
“晴空一鹤排云上”的实景描写与“便引诗情到碧