18井冈翠竹;知识复盘;2.给下列形近字注音并组词。;词语理解;4.结合下列词语的辨析，选词填空。;文化文学常识;18井冈翠竹;1.文章主题本文写了井冈翠竹在革命时期与井冈山军民的关系，
以及井冈翠竹在社会主义建设时期所表现出来的革命精神，讴歌了井
冈山人民的革命英雄主义精神，表达了作者对井冈山人民的崇敬之情。;2.写作特点（1）象征手法的运用。文章大量运用象征的手法，以
竹喻人。文章用井冈翠竹比喻坚强不屈、勇敢乐观的军民，以及功勋卓
著的老一辈革命家。通过描写翠竹的坚韧不拔、生生不息，来赞美井冈
山人民无私奉献的革命精神，表达了作者的崇高敬意。
（2）细腻的描写，丰富的想象。文章对井冈翠竹的描写细腻入微，
由远及近，由外到内，都进行了详尽的描绘。这种细腻的描写，使得读
者能够深切地感受到井冈翠竹的魅力和力量。;（3）文章语言生动、形象，富有感染力。作者运用大量比喻、拟
人等修辞手法，使得文章更加生动有趣。作者在描写井冈翠竹时，充分
发挥想象力，将井冈翠竹比作岗哨、奇兵等，形象地展现了井冈翠竹在
革命战争年代所起的重要作用。同时，作者还通过想象将井冈翠竹与革
命者、建设者紧密联系在一起，赋予井冈翠竹更加深刻的象征意义。;18井冈翠竹;基础巩固;【全民阅读】习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中指出：
“我希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓
厚氛围。”谆谆教导、殷切嘱托，极大地激发了全党全国全社会读书学
习的热情。
③近年来，全民阅读工作深入推进，书香社会建设进展明显，读书
学习蔚然成风。④阅读提升人民的思想境界、增强人民的精神力量的作
用更加凸显，中华民族的精神世界更加厚重深邃。
少而好学，如日出之阳。一个民族的未来寄托在青年人身上。中华
文化源远流长、博大精深，如同无尽宝藏，一旦探秘其中，将会终生受
用。青年要学会“________________，____________”，从中汲取营养，
修身律己，为担起民族复兴的重任而砥砺前行。;1.阅读语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。;2.请结合语境，??释语段中画波浪线的词语。;3.填入语段中横线处的成语，你认为最恰当的一项是();4.语段带序号的句子中有一个是病句，请指出并修改。
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___________________;5.从下列句子中选出一副对联，将序号填到语段【全民阅读】中的画横
线处，使内容连贯。
上联：____下联：____
①读万卷书②天地入胸臆
③文章生风雷④傍百年树;能力提升;水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用
它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥。如今，早就不
再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？;⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得
起。当年毛委员和朱军长带领队伍下山挑粮食，不就是用这样的扁担吗？
井冈山革命博物馆里，还陈列着一根写着“朱德的扁担”五个字的扁担。他
们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们的老一辈
无产阶级革命家们，正是用井冈山毛竹做的扁担，把这一副关系全中国人
民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京城。;⑧毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井
冈山的人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，
不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有
竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋地上的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”
一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的
翠竹!
⑨毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。
毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪
打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫长的二
十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换
了人间!;6.文章中“朱德的扁担”象征什么？
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________________________________________________;7.按要求赏析下列句子。;（2）竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深
埋地上的竹根。（品析句子中加点词的表达效果）
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