2、学情分析3、教法学法4、教学过程5、板书设计1、教材分析1）教材地位与作用1、教材分析在学习本课题之前，我们学习了“实验室氧气的制取”，学生对实验室常见气体的制取有了初步的了解，这为我们本节课的学习奠定了基础。另外，本课题的内容在化学中考必考题型“气体制取与净化”中占一定的比重，可见本节课在教材中的重要作用。1、教材分析2）教学目标知识与技能（1）了解实验室制取二氧化碳的反应原理；（2）探究实验室制取二氧化碳的装置;(3）了解实验室制取气体的一般思路和方法。过程与方法能合理利用课堂资料，并会利用这些资料设计实验方案。情感、态度和价值观从设计装