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泸溪一中2024-2025学年度上学期期中考试
高二生物学试卷
考试时间：2025年5月8日；试卷满分：100分
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、单项选择题（本题共18小题，每小题2分，共36分）
1.同样是对生物群体的研究，种群和群落是不同水平的研究对象，也可以作为研究者的不同视角。下列属于种群水平的问题的是（）
A.群落中有多少种群 B.各种群之间的相互关系
C.各种群占据什么位置 D.种群的数量特征
2.下列器官中，都属于内分泌腺的是（）
A.下丘脑、扁桃体、肾上腺
B.肾、垂体、卵巢
C.垂体、肾上腺、甲状腺
D.睾丸、胸腺、胰腺
3.图1表示神经纤维在静息和兴奋状态下K+跨膜运输过程，其中甲为某种载体蛋白，乙为通道蛋白，该通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道。图2表示兴奋在神经纤维上的传导时膜电位的变化。下列有关分析错误的是（）
A.图1A侧为神经细胞膜的外侧，B侧为神经细胞膜的内侧
B.图2③处膜外为负电位，但Na+浓度膜外大于膜内
C.图2兴奋传导过程中，膜外电流方向与兴奋传导方向相反
D.若将神经纤维放于较高浓度海水中重复实验，图2中③处值将会变小
4.健康人注射促甲状腺激素释放激素(TRH)15-30分钟后，血液中促甲状腺激素(TSH)达到高峰；TRH注射剂量在15-500微克范围时，TSH峰值成比例增加，但超过500微克后，并无进一步增大。每日重复注射TRH，可使上述反应减弱。下列叙述正确的是（）
A.注射的TRH经体液运输到达下丘脑，使其释放TSH
B.TRH剂量在.15-500微克范围内，TSH对TRH没有反馈抑制作用
C.TRH注射量超过500微克后TSH不再继续增多，说明TSH分泌还受神经控制
D.每日重复注射TRH，反应减弱的原因可能是血液中甲状腺激素浓度升高产生的反馈作用
5.世界卫生组织预测：到2050年，全球范围内老年痴呆症（AD）患者人数将增至1．39亿。AD是一种老年期较为常见的神经系统退行性疾病，患者会出现记忆障碍、失语、失认以及人格和行为改变等症状。下列相关叙述正确的是（）
A.AD患者注意力降低，不影响第一级记忆，但影响第二、三级记忆
B.AD患者出现失语症状，说明其大脑皮层的S区受损，不能发出声音
C.语言功能和记忆功能都是人脑特有的高级功能
D.AD患者的一些条件反射异常，原因可能是位于大脑的神经中枢出现异常
6.如图是人体排尿反射的反射弧结构示意图，方框甲、乙代表神经中枢。婴儿可以无意识排尿，成人在适宜的环境下才排尿．下列分析正确的是（）
A.婴儿排尿反射的反射弧为：E→D→乙→B→A
B.尿意不可能在图中的乙方框处产生
C.兴奋在C处的传递（导）速度快于D处
D.由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质一定能引起乙的兴奋
7.下列关于人体体温调节的叙述，错误的是（）
A.炎热时，下丘脑通过体液发送信息调节机体的产热和散热
B.大脑皮层产生冷觉时，其可以调控骨骼肌的不自主颤抖产热
C.当病人处于高温持续期时，机体的产热量等于机体的散热量
D.寒冷时，机体可通过分级调节增加甲状腺激素含量
8.将生理状态相同的若干只小鼠均分为甲、乙两组。甲组置于35℃环境中，乙组置于4℃环境中，其间连续观察和检测各方面生理指标，小鼠始终保持正常状态。下列有关说法错误的是（）
A.甲组的排尿量少于乙组的 B.甲组的血糖消耗速率高于乙组的
C.乙组的耗氧速率高于甲组的 D.乙组的产热速度比甲组的快
9.下列关于体液调节和神经调节的叙述，正确的是（）
A.坐过山车时人体处于紧张状态下只有神经调节参与稳态的维持
B.体液调节过程有化学物质参与而神经调节过程中无化学物质参与
C.人体通过毛细血管的收缩和舒张调节体温的过程是神经调节的结果
D.体液调节的范围相对于神经调节更局限，但体液调节作用时间更长
10.普通西瓜为二倍体（2n=22），如图为用二倍体品种甲、乙为材料培育无子西瓜的两条途径，相关叙述正确的是（）
A.试剂1为秋水仙素，试剂2为生长素或生长素类调节剂
B.两种无子西瓜的培育原理不同，但都属于不可遗传变异
C.经①过程得到的