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天津市中考作文题解及示例教学设计
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天津市中考作文题解及示例教学设计
前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是
语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一
门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的
要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并
以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打
印。
作文题目：
请以“书”为话题，写一篇不少于600字的文章。
①“书”这个话题的范围是很宽泛的，作文主要内容只要与“书
’’相关，都符合要求；
②文体不限，可以记叙经历，讲述故事，抒发情感，发表议
论，展开想像等
③题目自拟；
④文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。
[试题解说]
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这是一道具有很强的开放性和灵动性的话题作文。因为“书’’
这个话题的范围很宽泛，即作文的内容只要与“书”相关就可以；而
且作文的文体不限，题目自拟，这些都给予考生较为开阔的写作
空间。但要想写出令人满意的佳作来，考生还应注意以下几个问
题。
1、围绕话题，妙拟题。话题作文，一般不设审题障碍，但
并不等于不用审题。如果信手写来、一挥而就，往往会偏离话题
，造成不必要的失误。那么如何避免呢?首先要认真审题，明确作
文的提示性语言，弄清提示语的内涵，再选好切入角度进行拟题
作文。还要注意的是，作文的切口宜小不宜大，如果直接以“书”作
为文题，那么所写的作文势必是东拉西扯，漫无边际，这就需要
在拟题上加以限定。另外在切合话题时还可以拟出富有鲜明个性
的题目来。如：“淑女·书女”、“与书牵手”、“书痴”、“今生书相伴”
等文题。
2确定文体，巧表达。虽然这个话题作文不限文体，但并
是说不要文体而把文章写成“四不像”，也并不是说不管文章内容，
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想用什么文体就用什么文体，而是应根据文章内容来确定文体，
从而选取适宜的表达方式。如果选取与“书”有关的故事，抒写自己
的某种经历，最适宜的表达方式莫过于记叙、描写、抒情了
，体裁相应地定位在记叙文上比较合适。如果论述“书”的价值或意
义，发表自己的见解，就应该以议论为主，体裁必定为议论文了
。如果想介绍“书”的功用或介绍“读书”的方法，就应该写成以说明
为主要表达方式的说明文。
3、拓宽视野，抒真情。话题作文的显著的特点就是开放性
极强，不仅表现在主题开放，而且也表现在思维开放等方面。它
鼓励学生在切合话题的情况下，敢于创新，写出具有鲜明个性和
真情实感的文章来。这就要善于从平凡小事中挖掘出具有新意的
内涵。
一个小动作、一个小表情可以作为典型；一个微笑、一声轻
叹也可能就蕴涵着感人的真情。
另外，还可以从形式上、语言上进行创新。如形式上可以采
用分列小标题、日记本、访谈形式等出新；语言上可以尽可能地
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运用一些具有时代气息、鲜明个性的语言出彩。这样就可以写出
比较满意的作文来。
[优秀作文及简评]
今生书相伴
“无论春天多么远，我亦心坦然；今生有书相伴，亦无怨
……”
一杯清茶，一盏黄灯，独处斗室之中，捧起一本书，静静地
享受其中的韵
味，有一种“举杯邀名著，对灯成三人”的飘逸与洒脱。
书亦人生，人生亦书。
读书好比品茗，一丝清苦，一丝甘甜，需要人用自己的灵魂
去寻找，寻