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文档摘要

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我过了一个有意义的假期

你最希望拥有一个怎样的假期呢？你面对假期的态度是早有准备、还是不作任何打算呢？原因何在？回想过去，最令你难忘的假期是怎样度过的？回想过去在放假后，你的情绪比放假前好了、还是差了？为什么？

五育包括：德：品德培养、性格锻鍊智：启发智慧、知识增长体：体力挑战、劳动群：群体活动美：心灵美善、懂得欣赏身旁的人和事物

MBAVacationVacation（假期） 是我们能够停下来，整理过去和计划将来的时候。M=Meaningful（有意义的） 在你评价或回想这假期时，会发现所做所得的是很有意义并有助成长。B=Balanced（均衡） 要注重五育的均衡发展，达致全人的成长。A=A-gradedstatus（最佳状态） 让身心好好休息，并对日常的生活情况作反思和整理，以最佳状态迎接假期后的生活。

改善秘方有明确目标有好的时间分配计划，并提高效率，完成项目节省犹疑不决的时间，专门对付延误散漫并发症回顾过去，汲取经验，下次做得更好

常遇困难及可行应变方法金钱不足──很多活动是免费的，例如：到公共图书馆阅读、图书/杂志/听音乐等。此外，学生到户外散步、跑步或欣赏大自然、到球场打球或踢足球均是免费的。时间不足──反映学生没有制定一个有效率地度过假期的计划或缺乏良好的时间管理概念，他需要重订计划。无所事事──反映学生没有计划如何善用假期，学生可计划在放假期间想达到什么目的，然后搜集相关的资料和资源。这样，令学生有更多元化的选择及作出较完善的计划。