第一节变异的来源第二课时第1页，共23页，星期日，2025年，2月5日第一节生物变异的来源——染色体畸变可以用光学显微镜直接观察到的染色体变化。结构改变数目改变第2页，共23页，星期日，2025年，2月5日“猫叫综合症”患儿,由于5号染色体部分缺失。第3页，共23页，星期日，2025年，2月5日一、染色体结构的变异缺失重复倒位易位abcdefabcfabcdefabcbcdefabcdefaedcbfabcdefghiabcdefghij基因的数量、排列顺序的改变性状改变第4页，共23页，星期日，2025年，2月5日野生型：卵圆眼abcdefabcbcdef变异型：棒状眼第5页，共23页，星期日，2025年，2月5日二、染色体数目变异染色体组成倍增减个别染色体的增减第6页，共23页，星期日，2025年，2月5日个别染色体的增加原因是舟舟的体细胞多了一条第21号染色体。人们称之为“21三体综合症”或“先天愚型”，又叫“唐氏综合症”第7页，共23页，星期日，2025年，2月5日个别染色体的减少性腺发育不良：临床表现为女性，但发育不良，大部分患儿智力正常。第8页，共23页，星期日，2025年，2月5日思考讨论：1.一个染色体组中的染色体在形态、大小和功能上有什么特点？2.这些染色体之间有什么关系（同源或非同源）？3.这些染色体是否包含了控制果蝇每一个性状的基因？减数分裂染色体组染色体组雌果蝇第9页，共23页，星期日，2025年，2月5日非同源染色体组的概念细胞中的一组染色体，它们在形态和功能上，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的的一组染色体。各不相同全部遗传信息第10页，共23页，星期日，2025年，2月5日两个一个三个1、分析图中有几个染色体组小结1.染色体组指某种生物的一套完整的非同源染色体，染色体组中肯定没有同源染色体。2.染色体组中无等位基因。3.染色体组数等于一组同源染色体中染色体的个数。巩固练习第11页，共23页，星期日，2025年，2月5日2.以下选项表示某些生物个体的基因型，请大家根据下列个体的基因型判断一下该个体有几个染色体组：AaB.AaBbC.Aaa
D.AAaBBbE.AB若从基因型判断染色体组数，可依据该个体基因型中控制同一性状的基因的数目。小结第12页，共23页，星期日，2025年，2月5日二倍体概念由受精卵发育而来,体细胞中含有两个染色体组的生物叫做二倍体。几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体.如人2N=46果蝇2N=8玉米2N=20第13页，共23页，星期日，2025年，2月5日多倍体概念由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫做多倍体。如香蕉三倍体3N=33马铃薯四倍体4N=48普通小麦六倍体6N=42被子植物中三分之一的物种是多倍体。第14页，共23页，星期日，2025年，2月5日多倍体的特点：茎秆粗壮，叶片、果实、种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加，抗旱性、抗寒性、抗病性增强。但是个体发育较慢，生长期较长、结实率降低。四倍体草莓与二倍体草莓对比。第15页，共23页，星期日，2025年，2月5日单倍体：由未受精的配子发育而来的个体，因而体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。正常物种二倍体单倍体（含1个染色体组）123451234512345正常物种四倍体123451234512345123451234512345单倍体（含2个染色体组）一倍体：体细胞中含一个染色体组的个体。第16页，共23页，星期日，2025年，2月5日1.关于单倍体的叙述,错误的是()A.由花粉单性生殖培养出的植株B.玉米在自然条件下可出现单倍体C.体细胞中含有本物种配子染色体