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高考单元主题“媒介素养”作文如何实现从教材到考场实践运用

我们生活在信息时代，面对纷杂的信息，具有媒介素养是青年人的必备。必修下册第四单元，“信息时代的语文生活”对此做出了专题研讨，高考命题注重与新教材的契合，对于媒介交流的认识成为高考作文命题的重点。同时，社会上虚假信息泛滥，信息投喂现象严重，网络暴力实践常常让人不寒而栗。高考关注社会热点，对此引导青年人做出应对，是一次很好的“立德树人”教育。

“拓展阅读”板块围绕“媒介素养”这一主题进行选材，旨在拓宽学生的视野，引导学生深化的媒介文化中成长起来，培养他们的包容心和吸收能力。“拓展阅读”板块围绕“媒介素养”这一主题，选取了与之相关的四篇素材。

素材1指出纸质书的价值与困境，展示了纸质书阅读和多媒介阅读的不同特征，让学生了解如何善用不同媒介，培养多媒介阅读的能力。

素材2表明新媒体不断扩大主旋律影视作品在青少年群体中的影响，改变了青少年群体单向接受教育的传统格局，形成了既接受传播又助力传播的良性互动，旨在让学生在多元化的媒介文化中成长起来，培养他们的包容心和吸收能力。

素材3讨论媒介化语境下，抄袭之风盛行的多层次原因，以及解决原创被抄袭问题的措施，作者认为要从舆论导向、制度规范、作者的德行才情和理论素养方面杜绝抄袭之风，从而帮助学生正确利用信息时代的各种媒介。

素材4阐述了以短视频为代表的新媒介出现的各种问题以及整治方式，并指出对于短视频制作者而言，更应以高质量的产品占领市场，以有品位的内容赢得消费者信赖，要流量更要正能量。?

“读写思辨”板块通过串联不同角度的素材，比较不同观点的侧重点，帮助学生提升思维品质。“写作输出”板块在具体情境中引导学生审题立意，逐步掌握写作方法，旨在帮助学生写出一篇佳作。

【备考策略】

?“媒介素养”是统编新教材的新增内容，高三复习应考的必备内容。我们回到课本，结合高三模考题，来梳理一下该话题对我们的要求，以及我们应该如何理解和应对。统编教材必修下第四单元，信息时代的语文生活，安排了三个学习活动：一、认识多媒介二、善用多媒介三、辨识媒介信息下面，我们就从这三个方面来看看，它们是如何体现在作文题目中的，以及我们该如何认识。????

认识多媒介

教材语：“了解不同媒介的传播特点，探讨不同媒介的语言特征。”——这话什么意思？体现在考题中是什么样？?“了解不同媒介的传播特点”，媒介一般是指报纸、期刊、书籍、广播、电视、互联网等，我们要了解的一般是指这些媒介的不同。我们不是要做概念区分，我们真正要了解的，其实是“新和旧”的不同，了解人们获取信息的主要方式发生了什么样的变化。文字出现之前，人们主要依靠口耳相传来获取信息；文字出现之后，获取信息的媒介增加了文字和书面语的方式；科技的发展又带来了电波这一新方式。今天，我们可以通过声音、文字、图片、影像等多种方式来接受和传播信息。对语文来说，我们主要关心语言文字在网络时代的新变化。所以，我们的主要学习任务是“探讨不同媒介的语言特征”。?

??“探讨不同媒介的语言特征”，会围绕网络表达和网络用语出题，比如：?????

1.《2022届石家庄质检二作文：网络时代应如何更好地表达？》阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

中华五千年文明孕育了博大精深的汉语，许多表达赞赏的语句都成为经典。如“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“陌上人如玉，公子世无双”“瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”。而今，这些语句又有了鲜活的网络流行语：“西湖，绝绝子”“哇真帅，yyds”“荔枝真好吃，你懂的”。最近，一些网络流行语被几个中学生翻译成古诗文，获赞无数。诸知：“也是醉了”译为“行迈靡靡，中心如醉”；“重要的事情说三遍”译为“一言难尽意，三令做五申”；“每天都被自己帅到睡不着”译为“玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠”。这些现象对比鲜明，耐人寻味。网络时代应如何更好地表达？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。?

?【参考答案】这里就是在问：“新和旧”，哪个好？

立意选项：A、要继承优秀传统，不要随意破坏语言的美感；（旧的好）

要与时俱进，开放包容；（新的好）

要辩证看待，用全面和发展的眼光来对待。（各有各的好）????

2.《2022湖北省部分市州高三联考作文：语言的个性化是社会问题？是正常现象？会伤害母语的纯洁性？》阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

材料一:《新华每日电讯》评论认为，不用“yyds“绝绝子”就不会说话了?心中所想难以付诸文字，离开梗就不会说话，除了“yyds找不到其他赞美的词，万物皆可“绝绝子”，“文字失语”成为一个越来越需要