湘艺版音乐七年级下册学习设计
单元第六单元《综合艺术表演舞台》课时第一课时
课《清贫》
音乐诗剧《清贫》是湘艺版七年级下册第五单元“综合艺术表演舞
台”的重要教学内容，它融合了诗歌朗诵、音乐演奏、戏剧表演等多种艺
术形式。作品以方志敏烈士的《清贫》一文为蓝本，通过激昂的音乐旋律、
教材
饱含深情的诗歌语言和生动的戏剧情节，展现了革命先烈坚守信仰、甘于清
分析
贫、无畏牺牲的崇高精神。这部音乐诗剧不仅是音乐与文学、戏剧的跨界融
合，更是对学生进行爱国主义教育和革命传统教育的优质素材，对于培养学
生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解能力具有重要意义。
七年级学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的表现欲和创造力，但在综
合艺术表演方面的经验相对不足。他们对革命历史故事有一定的了解，但对
学情于革命先烈精神内涵的理解还不够深入。在音乐学习上，学生已具备基础的
分析识谱能力和演唱技巧，但在多艺术形式融合的表演中，对音乐与其他艺术元
素的配合、情感的准确表达还需要进一步引导。教学中可通过多样化的活动
设计，激发学生的参与热情，引导学生在实践中提升综合艺术素养。
一、学习目标
审美感知：通过欣赏音乐诗剧《清贫》，感受作品中音乐、诗歌、戏剧相结合的艺
术魅力，体会不同艺术形式所营造的情感氛围，提升对综合艺术作品的审美感知能力。
艺术表现：能够准确朗诵诗歌片段，用恰当的情感和声音表现诗歌内涵；参与音
乐演唱和戏剧表演，通过动作、表情等生动展现角色形象，增强艺术表现力。
创意实践：以小组合作的形式，对音乐诗剧的部分情节、音乐或表演形式进行创
意改编，培养创新思维和艺术实践能力，提高团队协作能力。
文化理解：了解作品创作背景和方志敏烈士的事迹，深刻理解“清贫精神的
内涵，增强民族自豪感和爱国情怀，提升对革命文化的理解与传承意识。
二、学习重点和难点
重点：深入理解音乐诗剧《清贫》的内涵，掌握诗歌朗诵、音乐演唱和戏剧表演的
基本技巧，能够参与到作品的表演中。
难点：准确把握作品的情感基调，通过多种艺术形式生动诠释“清贫精神，在
创意改编中体现对作品的深刻理解。
三、教学方法：讲授法、欣赏法、实践法、小组合作法、情境教学法
jg、容适励谟计
.任务（二）:谡篁是人|
:教师（播放低沉的背景音乐，展示革命历史图片）：“同学们，在战火纷飞的年j
:代，有无数革命先烈为了理想信念，抛头颅、洒热血。他们过着极其艰苦的生活，，
:却坚守着内心的信仰。今天，老师要带大家走进一部音乐诗剧—《清贫》，去感：
:受一位革命先烈的伟大精神。大家知道这部作品讲述的是哪位先烈的故事吗？”i
I学生（纷纷猜测）：“方志敏？”:
:教师：“没错!方志敏烈士写下的《清贫》一文，让我们看到了革命者的高尚品，
；质。接下来，就让我们一起走进这部震撼人心的音乐诗剧。j
I设计意图
j通过创设历史情境，引发学生的情感共鸣，激发学生对音乐诗剧《清贫》的学:
，习兴趣，为后续教学奠定情感基础。:
任务（二）：作品欣赏，整体感知
:教师：“现在，请大家认真观看音乐诗剧《清贫》，思考以下问：这部作品运!
:用了哪些艺术形式？给你带来了怎样的感受？“（播放音乐诗剧视频）|
:视频结束后，教师提问：“哪位同学先来分享自己的感受？