《一线带班》读后感500字
《一线带班》读后感500字：
实用是管老师的《一线带班》最突出的特点。全书于细微处见功
夫，管特的敬业精神、对教育的观察思考和带班能力均透过看似琐碎
的日常小事显现，全书实用性、针对性强，接地气，是一本对一线教
师富有借鉴和启迪意义的书。
书中给我印象深刻的地方有很多：抓时间，抓家长，抓基础，抓
常态……我看到了自己在平日工作中的不足，在反思之余却也能从书
中寻得“妙计”。想来等送掉这届跟了我四年的班级，我又要重新接
手新班，不可谓不忐忑。而本书的第一、第二章主要介绍了每位老师
需要做好的：抓开头和抓家长。我找到了准备的方向。
对于接班后“记名字”这个大事，我一直很头疼，管老师还给我
们介绍了记住学生名字的六个小窍门，能让我们尽快熟悉班级里的所
有学生，这样才能在教学和教育过程中，让学生有一种受到老师重视
的感觉，也能够让他们能够更加重视学习、专注学习。
所有的孩子都是家长的宝贝，因此我们要平等对待所有的孩子，
不管是后进生还是优等生，一视同仁，让所有的孩子感受到老师对他
们的关心。
我始终相信只有脚踏实地，不断学习，不断积累，不断实践，未
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来可期，班级好带！作者：祁梦婧
《一线带班》读后感500字：
每天课堂在变化着，学生状态在变化着，教学事务在变化着，家
校关系在变化着。但是不论周围如何变化，我们都将用平和、智慧的
心，用持之以恒的态度把它们做好、做实。
琐碎繁忙——“99.99%的家长希望听到孩子的亮点，哪怕是很糟
糕的孩子。”孩子成长的每一步，都需要我们和家长一起配合引导。
所以在每天繁忙琐碎中，能与家长进行有效沟通很重要，家长站在学
校和教育角度，就能有效引导孩子改正目前存在的“放飞自我”习惯。
生活行为——“每个孩子的心底里都有做一个好孩子的愿望。”
表扬和激励是管理中少不了的润滑剂。“阿伦森效应”，是指人们喜欢
那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人，不喜欢那些不断减少
这些的人。为什么会这样呢？读后感·其实主要是挫折感在作怪，当
不被褒奖反被贬低，挫折感就会陡然增大。有时候与其正面呵斥指责
孩子的不对行为，不如先贬后褒，取得良好的心理效应。
新鲜精彩一线教师带班，定然有与自己班级长相厮守的奉献精
神。教育贵于熏习，用自身正感染着学生，不论是学校还是家庭环境，
都对学生的成长起着重要作用。相信我们在平凡的教学中充盈着平和，
运用着智慧，教育定十里芳菲。作者：汪秋漪
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