读《假如我有九条命》有感
余光中先生写过《假如我有九条命》。彼时读此文，只觉得，当老师很辛苦。
当了二十几年老师，更觉得，当老师，好难。于是，借用余光中的创意，替广大教
师浇胸中块垒。浓缩成一句话：要想当老师，得有九条命。
第一条命，你得交给没完没了的考试。一日为师，终生被考。无论你初出茅庐，还
是出道已久，只要你没退休，你就逃脱不了被考试的命运。一张卷子，一个分数，就是你这
一学期或一年的奋斗结晶。，你的所有课余时间，都用来抓后进生。于是，你的一条命，也就
交给了考试。
第二条命，你得交给光荣的班主任。班主任是中国最小的官，也是责任最重的官。
一旦你当上了这最小又最大的官，那么，恭喜你，你已经踏上了不归路。校长室、书记室、
少先队、教导处、科研室、总务处所有的部门，都会来找你，都会对你指手划脚。某老师，
计划怎么还不交？某老师，征文怎么还不交？某老师，表格怎么还不交？某老师，今天检查
你们班最差！某老师，你们班的谁谁谁，你得好好管管了某老师，你们班的纪律真差！你
每天都会有处理不完的事情。于是，你的一条命，也就交给了光荣而神圣的班主任。
第三条命，你得交给奇葩家长。遇上通情达理的家长，是你的幸运。但你总不可能
每年都很幸运吧？你总会遇上一些奇葩家长的。孩子成绩差，怨老师；孩子吃不饱，怨老师；
孩子近视了，找老师这些都还不算奇葩。奇葩家长让你搞不清楚他会出什么怪招，他绝对
不会按常理出牌：明明自己孩子错在先，却恶人先告状，动不动打12345，找媒体曝光，让
你欲哭无泪。于是，你的一条命，也就交给了这些奇葩家长。
第四条命，你得交给奇葩学生。优秀的学生个个相似，奇葩的学生各不相同。几乎
每个老师都会遇上奇葩学生的。遇上奇葩，你这几年，就只能过奇葩日子了。不知道哪个不
负责任的教育家想出来的一句名言只有不会教的老师，没有教不好的学生。为师之初，你一
度相信这句话是真理。但随着时间的推移，你越来越发现，这绝对是谎言。你若不幸遇上奇
葩学生，你什么招都试过，就是不见奇效。有时候，你会怀疑，自己是不是奇葩？和奇葩斗
智斗勇。屡败屡战，屡战屡败，沮丧至极，抑郁之极。于是，你成为了焦郁禄焦虑、郁闷、
忙碌，却依然败给了奇葩。于是，奇葩真的毕业了！他毕业了，你的这条命，也基本上交给
他了。
第五条命，你得交给各种培训。你若当老师，便有永远参加不完的培训。一年期新
教师培训、骨干教师培训、素质提升工程、领雁教师培训、360学时培训、师德培训、高端
培训、访问学者培训、远程培训、分散培训、集中培训、普通话培训、心理健康培训各种
名目繁多，形式繁多，不一而足。于是，老师们永远都处于被培训中。常常是这边课没人代，
这边要赶着去参加好几个培训。参加完了所有培训，你的命也就交给了培训。
第六条命，你得交给职称评比。你进入教师队伍，你就进入了职称体系。从小二（幸
亏现在起评不是从小三开始）到小一到小高到中高，一路过关斩将，头破血流。如果你教了
20年的书，还不是小高，你准会被人骂奇葩。好容易评了小高，被领导告知，学校里小高的
指标没了，你得高职低聘，你还是小一的命！于是，你开始盘算，某某老师何时退休他退休
了，你才可以高职高聘！如果你的所有朋友都上了中高，唯独你一个人的是小高，于是，你
梦里都会想着要把整本的新课标背起来，还要面对理论考试、说课、论文答辩；好容易这些
都通过了。后来，你听说台湾以及好多欧美国家，老师是不需要评职称的。你羡慕，嫉妒，
恨，恨，恨！
第七条命，你得交给各种检查。当老师，永远有应付不完的检查。检查分两部分，
一部分是学校内部的检查：备课笔记检查、教学计划检查、听课笔记检查、作业批改检查、
教室布置检查、卫生检查很多很多日常的检查，你得认真应付。一部分检查，是应付校外
的。这就更多了。督导评估、绿色学校、文明学校、安全学校、健康促进学校、特色学校、
文化品牌、心理健康先进学校、校本教研示范单位足足可以想出50个名目来。于是大家各
自领到艰巨而光荣的任务，连夜赶造，加班加点，从计划到表格。老师只知道，我的一条命，
又搭上了。
第八条命，你得交给期末台帐。盼望着，盼望着，期末终于来了，终于可以喘一口
气了。别急，你得交完这些材料：备课本、作业本、听课本、班主任工作手册、家访记录、
家长会记录、中队活动相关照片与总结、后进生辅导记录、备课组长手册、教学反思、试卷
分析表、班主任总结、个人年度总结、个人考核表额滴神哪！搞完这些，你又搭进去一条
命。