招教试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.教育的基本要素不包括（）
A.教育者B.受教育者C.教育行政部门D.教育影响
2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔
3.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）
A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法
4.我国正式实施的第一个现代学制是（）
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法被称为（）
A.实习作业法B.实验法C.参观法D.演示法
6.教育目的对整个教育工作具有导向、激励和（）作用。
A.选拔B.评价C.决定D.主导
7.德育过程的基本矛盾是（）
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
8.班主任工作的中心环节是（）
A.了解和研究学生B.组织和培养班集体
C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量
9.以下哪种学习动机属于内部动机（）
A.“万般皆下品，唯有读书高”
B.读书是一种乐趣
C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”
D.“为中华之崛起而读书”
10.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）
A.先快后慢B.先慢后快C.匀速的D.无规律的
答案：1.C2.C3.B4.B5.B6.B7.D8.B9.B10.A
二、多项选择题（每题2分，共10题）
1.教育的社会功能包括（）
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能
2.教师劳动的特点有（）
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性
3.以下属于课程内容文本表现形式的有（）
A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲
4.教学过程的基本规律包括（）
A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.传授知识与思想教育相统一
D.教师主导作用与学生主体作用相统一
5.我国学校教育层次包括（）
A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育
6.影响个体身心发展的因素有（）
A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性
7.以下属于德育方法的有（）
A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法
8.班级管理的模式有（）
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理
9.学习动机的功能有（）
A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.维持功能
10.以下属于认知策略的有（）
A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略
答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC
三、判断题（每题2分，共10题）
1.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。（）
2.学校教育在人的身心发展中起决定性作用。（）
3.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）
4.教学方法就是教师教的方法。（）
5.德育就是思想政治教育。（）
6.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）
7.学习动机越强，学习效果越好。（）
8.智力水平越高，学习成绩越好。（）
9.遗忘是对识记过的材料不能再认或回忆。（）
10.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）
答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√
四、简答题（每题5分，共4题）
1.简述现代教育的特点。
答案：现代教育具有公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性。强调教育与生产劳动相结合，教育面向全体社会成员，重视科学教育与人文教育的结合等。
2.简述教师应具备的专业素养。
答案：教师应具备专业知识素养，涵盖学科知识、教育理论知识等；专业能力素养，如教学能力、组织管理能力等；专业道德素养，要关爱学生、教书育人等；还