2025年教师招聘考试-小学语文教师招聘笔试考试历年典型考题及考点含含答案
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第1卷
一.参考题库(共100题)
1.“不管A，也B”是（）。
A、因果复句
B、假设复句
C、转折复句
D、条件复句
2.语文课程阶段目标提出的要求是（）。
A、识字与写字
B、阅读
C、写作
D、口语交际
3.下列在普通话中只能当作一个词的单位是（）。
A、非普遍性
B、不理想
C、要不要
D、非常好
4.“怪人不怪。”中所用辞格是（）
A、比喻
B、警策
C、映衬
D、夸张
5.词义演变的历史过程，主要表现为三种情况：一是词义的扩大，二是词义的缩小，三是词义的转移。
6.用层次分析法分析下面的句法结构并指出直接成分之间的结构关系。? 关于这个问题，我们明天讨论吧
7.案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。
案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢
针对上面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。
8.过而能改，善莫大焉。（释词题）
9.省略是条件限制的，首先有（），即省略了的成分都可以确定地补出来，其次，省略必须在一定的条件下才能实现。
10.我国于五十年代中期确定的文字改革的三项任务，在今天（）。
A、已经不适时
B、已经全部完成
C、一项也没有完成
D、有些还没有很好完成，需要继续完成
11.按“从大到小”的分析方法，短语“著名剧作家曹禺创作的剧本《雷雨》”的第一层结构关系应该是（）。
A、同位关系
B、偏正关系
C、主谓关系
D、述宾关系
12.什么叫韵书？什么叫韵母？
13.语文学科个阶段目标分别从（）、阅读、（）、口语交际四个方面提出要求。
14.子而思报父母之仇，臣而思报君之雠，其有敢不尽力者乎？（释词题）
15.下列是双宾语句的一项是（）
A、她羡慕小惠有姣好的容貌
B、我希望你能当班长
C、我打算请一位老师给学生讲课
D、老师交给我一项任务
16.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A、
B、
C、
D、
17.“草堂留后世，诗圣著千秋”这幅对联是赞扬哪位诗人的？
18.教学片断设计以四年级下册《桂林山水》第二自然段为教学内容，设计教师指导学生精读这一自然段的教学过程，并说明设计意图。【附文章原文】人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
19.“在我遭遇坎坷的漫长岁月中，家乡的农民对我不加白眼，而且尽心尽力