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文件名称:2025年珠海市金湾区教育科研培训中心遴选教研员笔试模拟试题及答案详解一套.docx
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更新时间:2025-06-28
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文档摘要

2025年珠海市金湾区教育科研培训中心遴选教研员笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、“袨服华妆着处逢,六街灯火闹儿童”是流传千古的名句,该句描写的是()的景象。

A.元宵节

B.端午节

C.中秋节

D.寒食节

【答案】:A

【解析】本题可根据诗句中的关键信息来判断其描写的节日景象。诗句“袨服华妆着处逢,六街灯火闹儿童”出自元好问的《京都元夕》,“六街灯火”描绘出街道上灯火辉煌的场景,通常在节日期间会有张灯结彩的景象。而元宵节有赏花灯、猜灯谜等习俗,节日氛围热闹,街道上会挂满各式各样的花灯,与诗句中描绘的“六街灯火闹儿童”的热闹场景相契合。端午节的习俗主要有吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、喝雄黄酒等,与诗句中灯火辉煌的景象并无关联。中秋节主要的习俗是赏月、吃月饼等,重点在于家人团聚赏月,并非如诗句所描述的街道上灯火璀璨、儿童嬉戏的热闹场景。寒食节主要习俗是禁烟火、吃冷食,节日氛围相对较为肃穆,与诗句描绘的热闹欢快的景象不相符。综上,该诗句描写的是元宵节的景象。

2、现代社会日益复杂,组织的决策越来越难以依靠个人的力量实现,因此现代决策应该更多地运用()。

A.下级意见

B.集体智慧

C.动态规划

D.参谋的意见

【答案】:B

【解析】集体智慧是由许多的个体通过合作与竞争中所显现出来的智慧,是一种共享的或者群体的智能。所以集体智慧可以弥补个人认识事物的局限性,应多运用于现代决策。

3、刚性管理方法是基于管理对象()的需要而建立的。

A.社交与自尊

B.归属与爱

C.生存与安全

D.自我实现

【答案】:C

【解析】刚性管理方法是以“经济人”假设为基础,强调组织权威和专业分工。认为人主要是为了满足自身的生存与安全需要才从事工作,管理的重点在于提高劳动生产率,完成生产任务,而对人的情感、社交等需求关注较少。生存与安全需要是人类最基本的需要,只有在这些需要得到基本满足后,才会考虑更高层次的需求。所以刚性管理方法是基于管理对象生存与安全的需要为基础。

4、减少负债属于“三去一降一补”中的()。

A.去产能

B.降成本

C.去杠杆

D.补短板

【答案】:C

【解析】“三去一降一补”指的是去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板。去产能是指化解过剩产能,即减少无效和低端供给;降成本是指帮助企业降低成本,包括降低制度性交易成本、税费负担、社会保险费、财务成本等;去杠杆是指降低企业杠杆率,也就是减少负债,目的是防范化解金融风险,避免企业因过度负债而带来的潜在危机等;补短板是指针对经济社会发展的薄弱环节,如基础设施建设、科技创新能力等进行加强。所以减少负债属于“三去一降一补”中的去杠杆。

5、一本书收录了20篇文章,其中有两篇文章属于秘密级,一篇文章属于机密级,()应在该书首页左上角标注标识。

A.内部资料注意保存

B.涉密资料不得上网

C.秘密

D.机密★

【答案】:D

【解析】该书汇编的文章中有两篇秘密级和一篇机密级。按照国家秘密载体密级标识规定,应以其中最高密级来标注标识。在秘密级和机密级中,机密级为最高密级。机密级的标识方式是“机密★”,所以应在该书首页左上角标注“机密★”。

6、()是指对他人所有的住房及其附属设施拥有占有、使用的权利。

A.居住权

B.地契

C.抵押权

D.宅基地使用权

【答案】:A

【解析】该题主要考查不同权利概念的准确理解。对他人所有的住房及其附属设施占有、使用的权利是居住权。居住权是用益物权的一种,是指对他人所有的住房及其附属设施占有、使用的权利。地契是中国旧时典押、买卖土地的文书,并非对住房及其附属设施占有、使用的权利。抵押权是债权人对债务人或者第三人不转移占有的担保财产,在债务人届期不履行债务或者发生当事人约定的实现抵押权的情形时,依法享有的就该抵押财产的变价处分权和优先受偿权的总称,与对住房及其附属设施的占有、使用权无关。宅基地使用权是指农村村民依法对集体所有的土地享有占有和使用的权利,有权依法利用该土地建造住宅及其附属设施,它针对的是集体土地,而非他人所有的住房及其附属设施,所以本题答案应选居住权。

7、乡村振兴需部署若干重大工程、重大计划、重大行动,在各项建设中都要抓住重点,找准突破口,排出优先序,以重点突破带动全局工作。从哲学角度看,这主要反映的是()。

A.价值的观点

B.运动变化的观点

C.内外因相结合的观点

D.矛盾发展的不平衡性观点

【答案】:D

【解析】该题主要考查对不同哲学观点的理解和运用。题目强调乡村振兴各项建设要抓住重点、找准突破口、排出优先序,以重点突破带动全局工作,这体现了哲学中对事物矛盾关系处理的基本原理。价值的观点是指人们对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和态度,主要涉及对事物价值的评判,与题目中抓重点带动全局的做法无关,所