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促进科学本质理解的教学路径研究——以自由落体运动教学为例

本轮新课程改革已将科学本质纳入高中物理学科核心素养体系，标志着我国对科学本质的认识已从理论层面上升到实践层面。如何将科学本质融入物理教学之中，是高中物理教师亟待探索的主题。从轻重物体谁下落得快这一古老话题入手，将科学知识回归于历史长河，显化教学内容的科学本质内涵，分析传统教学的不足之处，采用针对性的教学策略，让学生经历不断更新、不断完善的建构过程，探索促进学生科学本质理解的教学路径。

【正文】

《普通高中物理课程标准（2017年版）》提出以核心素养为课程理念和目标，将科学本质作为科