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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

新工科下电子系统设计与实验课程的教学改革

引言

传统的电子系统设计与实验课程往往采用考试或报告的方式进行评价，侧重对学生知识掌握情况的考核。而在新工科背景下，教学评估与评价体系需要更加多元化，结合学生的设计能力、创新能力、团队合作能力等方面进行全面评估。评价不仅仅局限于学术成绩，还应包括学生的实践表现、项目完成情况以及在实际工作中的应用能力。

在新工科背景下，电子系统设计不仅仅是满足基本功能的实现，更需要考虑系统的性能优化和成本控制。在课程教学中，学生应当学习如何在设计过程中进行性能分析与优化，如何在保证性能的前提下合理控制成本。还应当引导学生