在反思中沉淀，在坚持中生长，在释然中前行——2025暑假前期末教师大会发言

各位同仁：

当校园里的梧桐树影开始拉长，当走廊里传来孩子们收拾书包的喧闹声，我们知道，又一个充实的学期即将画上句点，盼望已久的暑假正迈着轻快的步伐向我们走来。站在学期末梢回望，教室里的琅琅书声、办公室里的伏案身影、操场上的欢声笑语，都已成为刻在时光里的印记。今天，我想以“在反思中沉淀，在坚持中生长，在释然中前行”为主题，和大家聊聊教育工作者的成长之道，也为即将到来的假期和新学期做一番思想上的准备。

一、反思己身，做教育麦田的守望者

苏格拉底说：“未经反省的人生是不值得过的。”这句话放在教育工作中同样振聋发聩。教育是一项需要不断复盘的事业，就像曾子“吾日三省吾身”的古训，我们每位教师都应在学期结束时，为自己的教育教学工作做一次全面“体检”。

不妨问问自己：这学期课堂上有没有哪个知识点讲解得不够透彻，让学生眼中闪过困惑？有没有哪位学生的细微变化被我忽略，错失了一次谈心的契机？班级管理中有没有因急躁而处理不当的事件？这些反思不是自我苛责，而是擦亮教育初心的“拂尘”。就像擦拭一面心镜，只有时常拂去尘埃，才能让教育的光芒更清晰地映照在学生身上。

孔子说“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，我们既要向身边的优秀教师取经，看看他们如何设计一堂生动的课、如何与家长高效沟通；也要从自己的不足中汲取教训。比如，在教学方法的运用上，若某种新的教学模式效果不佳，我们就要深入反思是教学设计的问题，还是对学生学情把握不够准确。带着这份思考进入假期，潜心研究教学理论、分析学生特点，下学期就能让教学效果得到显著提升。

反思的意义更在于破除教育中的“惯性思维”。当我们习惯了某种教学模式，很容易陷入“经验主义”的舒适区，却忘了学生在成长、教育环境在变化。这个假期，建议大家拿出一个专门的笔记本，把学期中遇到的难题、产生的灵感、学生的反馈一一记录下来，像匠人打磨器物一样打磨自己的教育技艺。唯有如此，我们才能在教育的道路上走得更稳、更远。

二、坚守初心，做教育长跑的跋涉者

教育是一场漫长的马拉松，需要我们有“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的坚持。当下教育领域不断有新观念、新模式涌现，有时难免让人感到迷茫，但越是在这样的时刻，越要坚守教育的本质——育人。回想我们踏上讲台的初衷，不正是希望用知识启迪智慧、用爱心呵护成长吗？这份初心就是我们在教育路上的“定海神针”。

教育成果的取得，从来不是靠一时的热情，而是日复一日的坚守。每天备课、上课、批改作业，看似重复的工作，实则每一次都蕴含着新的可能。每一次备课都是对教材的重新解读，能让我们挖掘出更深刻的知识内涵；每一堂课都是与学生的独特对话，能让我们走进他们的内心世界；每一次批改作业都是发现学生问题、给予鼓励的机会。

在这个过程中，我们或许会遇到各种困难，比如学生的叛逆、家长的不理解，但这些都是教育路上的磨砺。就像王尔德所说：“爱自己是终身浪漫的开始”，我们首先要热爱自己的教育事业，才能将这份爱传递给学生。当我们看到学生因为自己的教导而有所进步，那种成就感和满足感是无法用言语来形容的。这份坚守，不仅是对学生负责，更是对自己教育理想的忠诚。

三、学会释然，做教育旅程的豁达者

在教育工作中，我们难免会遇到一些力不从心的事情，比如个别学生的教育问题始终难以解决，或者自己的教学成果没有达到预期。这个时候，我们要学会释然。

释然不是放弃，而是一种豁达的心态，是接受教育过程中的不完美。“人生不如意事十之八九”，教育也是如此。每个学生都有自己的成长节奏，我们不能因为一时的困难而否定自己的努力。就像面对一个学习困难的学生，我们已经付出了很多心血，但成绩依然没有明显提升，这时我们要相信，我们的努力或许已经在他的内心种下了希望的种子，只是还需要时间去发芽、开花。

同时，我们也要学会放下外界的评价和压力。教育是一项复杂的工作，很难用单一的标准来衡量。我们不能因为一次考试成绩不理想，或者家长的几句抱怨，就陷入自我怀疑。要相信自己的教育理念和方法，只要我们是真心为学生好，问心无愧，就不要被外界的声音所左右。学会释然，才能让我们在教育旅程中保持轻松愉悦的心情，更好地享受教育的过程。

最后，我想对大家说，暑假是我们调整休息的时间，更是我们沉淀、成长的契机。希望大家在假期里，好好放松身心，同时也不要忘记反思、学习和成长。让我们带着满满的能量，在新学期以更加饱满的热情、更加专业的素养，投入到教育工作中，为学生的成长助力，为学校的发展添彩！

谢谢大家！