基本信息
文件名称:JavaScript项目式实例教程(第2版) -教案 .docx
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总页数:81 页
更新时间:2025-06-28
总字数:约6.09万字
文档摘要

《JavaScript项目式实例教程》(第2版)教案

电子工业出版社主编:张屹峰

目录

TOC\o1-3\h\z\u项目一对话框和页面输出——初步体验(共4学时) 2

项目二简单计算器——判断结构(共6学时) 6

项目三统计成绩单——循环结构(共10学时) 13

项目四注册页面设计——事件(共8学时) 25

项目五多窗体注册页面——窗体对象(共8学时) 35

项目六多功能相册——文档对象(共8学时) 43

项目七商品列表——DOM对象(共8学时) 52

项目八自制滚动条——事件的高级应用(共10学时) 62

项目九滑动的侧边栏——基础运动(共10学时) 71

项目一对话框和页面输出——初步体验(共4学时)

教案一:任务1和任务2——弹出对话框和页面打印

一、教学基本信息

授课单元:对话框和页面输出——初步体验(任务1和任务2)

学情分析:学生初步接触JavaScript,对HTML和CSS有一定了解,但对JavaScript的事件处理和函数调用尚不熟悉。

教学目标:

知识目标:熟悉JavaScript代码内嵌在HTML代码中的书写方法,了解onload事件和alert()、document.write()方法。

能力目标:能够编写简单的JavaScript代码,实现页面加载时弹出对话框和在页面中打印信息。

素养目标:培养学生对代码复用性和可维护性的初步认识。

教学重难点:

教学重点:onload事件的使用,alert()和document.write()方法的应用。

教学难点:理解事件触发的概念和JavaScript代码的执行时机。

教学法:讲授法、演示法、任务驱动法。

二、教学实施过程

课前导与思:

提问学生:如何在页面加载时执行特定任务?

引导学生思考JavaScript在网页中的作用。

教学环节:

引入(5分钟):

教师活动:简要介绍JavaScript在网页中的作用,引出onload事件。

学生活动:听讲并思考。

知识讲解(15分钟):

教师活动:讲解onload事件、alert()和document.write()方法,演示代码示例。

学生活动:听讲并记录笔记。

任务实施(20分钟):

教师活动:布置任务1和任务2,指导学生编写代码。

学生活动:编写代码,实现页面加载时弹出对话框和在页面中打印信息。

思政元素融入(5分钟):

教师活动:强调代码的规范性和可读性,引导学生养成良好的编程习惯。

学生活动:听讲并思考。

展示与点评(10分钟):

教师活动:选取部分学生的代码进行展示和点评,指出优点和不足。

学生活动:观看展示,听取点评。

课后练与拓:

布置作业:编写一个页面,实现页面加载时弹出对话框并打印欢迎信息。

拓展思考:如何优化代码,使其更具复用性?

三、教学反思

亮点与创新:

通过任务驱动法,让学生在实践中学习JavaScript。

融入思政元素,培养学生的编程习惯。

不足与改进:

部分学生对onload事件的理解不够深入,需要加强讲解和练习。

改进方法:增加更多实例,帮助学生理解。

教案二:任务3和任务4——先弹出对话框再打印信息及按钮触发

一、教学基本信息

授课单元:对话框和页面输出——初步体验(任务3和任务4)

学情分析:学生已掌握onload事件和alert()、document.write()方法,但对事件触发的灵活应用尚不熟悉。

教学目标:

知识目标:理解多个语句在事件处理中的执行顺序,掌握onclick事件的使用。

能力目标:能够编写代码,实现按钮触发弹出对话框和在页面中打印信息。

素养目标:培养学生对代码逻辑性和交互性的理解。

教学重难点:

教学重点:多个语句在事件处理中的执行顺序,onclick事件的使用。

教学难点:理解事件触发的逻辑性和交互性。

教学法:讲授法、演示法、任务驱动法。

二、教学实施过程

课前导与思:

提问学生:如何在按钮点击时执行特定任务?

引导学生思考事件触发的应用场景。

教学环节:

引入(5分钟):

教师活动:回顾onload事件,引出onclick事件。

学生活动:听讲并思考。

知识讲解(15分钟):

教师活动:讲解onclick事件,演示代码示例。

学生活动:听讲并记录笔记。

任务实施(20分钟):

教师活动:布置任务3和任务4,指导学生编写代码。

学生活动:编写代码,实现按钮点击时弹出对话框和在页面中打印信息。

思政元素融入(5分钟):

教师活动:强调代码的交互性和用户体验,引导学生关注用户需求。

学生活动:听讲并思考。

展示与点评(10分钟):

教师活动:选取部分学生的代码进行展示和点评,指出优点和不足。

学生活动:观看展示,听取点评。

课后练与拓:

布置作业:编写一