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目录壹中医药大学概况贰课程体系介绍叁教学资源与设施肆师资力量与科研伍学生发展与服务陆对外合作与交流
中医药大学概况第一章
学校历史沿革1954年，江苏南京中医药大学成立，是中国最早的高等中医药教育机构之一。建校初期2000年后，学校积极拓展国际交流与合作，与多国高校建立合作关系，提升国际影响力。国际合作1995年，南京中医学院与南京药学院合并，更名为南京中医药大学，学科更加综合。合并发展010203
校园基础设施江苏南京中医药大学图书馆藏书丰富，拥有大量中医药古籍和现代医学资料，为学生提供良好的学习环境。图书馆资源学校设有先进的中医药实验室，配备现代化的实验设备，供学生进行科研和实践操作。实验设施校园内建有标准的体育场和健身中心，为学生提供体育锻炼和休闲娱乐的场所。体育设施学生宿舍条件优越，配备空调、网络等设施，确保学生有一个舒适的生活环境。学生宿舍
学科专业设置中医学专业是中医药大学的核心专业，培养具备扎实中医理论基础和临床技能的中医师。中医学专业01中药学专业注重中药的种植、鉴定、制备和应用，旨在培养中药研发和质量控制的专业人才。中药学专业02针灸推拿专业教授学生运用针灸和推拿技术治疗疾病，强调实践操作和临床经验的积累。针灸推拿专业03
课程体系介绍第二章
本科课程设置涵盖解剖学、生理学、病理学等，为学生打下坚实的医学基础。01包括内科学、外科学、妇产科学等，培养学生临床诊疗能力。02着重中医药理论、中药学、方剂学等，传承中医药文化。03通过实验、实习等环节，提高学生的实际操作和临床应用能力。04基础医学课程临床医学课程中医药学专业课程实践技能训练
研究生课程设置课程如《医学统计学》、《科研设计与论文写作》等，培养学生科研思维和学术论文撰写能力。科研方法与论文写作强调实践操作能力，包括《中医诊断学》、《针灸学》等，提升学生的临床诊疗技能。临床实践技能涵盖中医药学基础理论，如《中医基础理论》、《中药学》等，为深入研究打下坚实基础。基础理论课程
继续教育课程提供针对在职中医药人员的专业技能提升课程，如针灸、推拿等。专业技能培训组织中医药国际交流项目，促进中医药文化的国际传播和合作。国际中医药交流开设中医药行业管理、法规政策等课程，培养中医药管理人才。中医药管理课程
教学资源与设施第三章
图书馆与资料室丰富的中医药藏书南京中医药大学图书馆拥有大量中医药古籍和现代医学资料，为学生和教师提供丰富的学习资源。0102先进的电子资源系统图书馆提供在线数据库和电子书服务，方便师生随时获取最新的学术论文和研究成果。03舒适的阅读环境图书馆设有多个阅览室，配备舒适的阅读桌椅和良好的照明，为学生提供安静的学习空间。
实验室与实训基地南京中医药大学拥有先进的中药实验室，配备有高效液相色谱仪等设备，用于中药成分分析。现代化中药实验室学校药用植物园内种植了多种中药材，供学生实地学习植物识别和药用价值。药用植物园实训中心模拟医院环境，学生在此进行临床技能训练，如针灸、推拿等传统中医操作。临床技能实训中心
网络教学平台南京中医药大学提供丰富的在线课程资源，包括视频讲座、PPT课件，方便学生随时随地学习。在线课程资源平台内置讨论区和实时问答系统，促进师生互动，提高学习效率和参与度。互动式学习工具通过网络教学平台，学生可以访问虚拟实验室，进行模拟实验，加深对中医药知识的理解。虚拟实验室
师资力量与科研第四章
教师队伍构成江苏南京中医药大学拥有一批资深教授和副教授，他们在中医药领域具有深厚的学术造诣。教授与副教授比例教师积极参与国际交流项目，与多国高校和研究机构建立合作关系，拓宽学术视野。国际交流与合作该校教师队伍中，拥有博士学位的教师占比较高，确保了教学和科研的高水平。教师的学历结构
科研项目与成果国家级科研项目01南京中医药大学承担了多项国家级科研项目，如国家自然科学基金项目，推动中医药现代化研究。国际合作研究02学校与多国研究机构合作，开展中医药国际标准化研究，提升中医药的国际影响力。科研成果转化03学校科研团队研发的多项中医药产品已成功转化为市场产品，如中药新药和健康食品。
学术交流活动南京中医药大学定期举办国际中医药学术会议，邀请世界各地的专家学者进行交流与合作。国际学术会议0102与国内外知名高校建立合作关系，共同开展中医药领域的科研项目和学术研究。校际合作项目03定期邀请中医药领域的知名专家来校进行专题讲座，分享最新的研究成果和学术见解。专家讲座系列
学生发展与服务第五章
学生社团与活动学校定期举办中医药文化节，通过讲座、展览等形式，丰富学生的文化生活。南京中医药大学设有中医药学术研究会，促进学生间的学术交流和科研能力提升。学生志愿者参与社区健康服务，如免费义诊、健康咨询等，增强社会责任感。学