第课诗经、唐诗、宋词之美
第13课诗经、唐诗、宋词之美
课题诗经、唐诗、宋词之美
课时4课时（180min）
知识技能目标：
（1）了解《诗经》的结构、内容和艺术成就
（2）了解唐诗的形式、不同时期唐诗的代表作家和代表作品，以及唐诗的派别
（3）了解宋词的特点、词牌的来源，以及宋词的派别
（3）学会《诗经》、唐诗和宋词的鉴赏，能够体会《诗经》、唐诗和宋词中蕴含的
教学目标哲理、意境和格调，能够欣赏《诗经》、唐诗和宋词的艺术之美
思政育人目标：
通过学习《诗经》、唐诗和说宋词的相关知识，并欣赏优秀作品，提高学生的审美
和人文素养，培养学生的爱国情怀；引导学生体会唐诗中蕴含的哲理，选择正确的人生
道路；使学生在获得艺术享受的同时，健全自身的人格；使学生体会到我国悠久的历史
和博大精深的传统文化，树立学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀
教学重点：学会《诗经》、唐诗和宋词的鉴赏
教学重难点
教学难点：体会《诗经》、唐诗和宋词中蕴含的哲理、意境和格调
教学方法讲授法，案例分析法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第一节课：考勤（2min）→案例分析（10min）→传授新知（13min）→诗经鉴赏1
（10min）→诗经鉴赏2（10min）
教学设计
第二节课：案例分析（8min）→传授新知（12min）→唐诗鉴赏1（10min）→唐诗
鉴赏2（10min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）→教学反思
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
培养学生的组
考勤?【教师】清点上课人数，记录好考勤
织纪律性，掌握学
（2min）
?【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况
?【教师】通过PPT展示《诗经·邶风·击鼓》，并进行朗读，让
通过分析作品，
学生思考并讨论以下问题：
引导学生代入到
这首诗表达了作者怎样的情感？
案例分析各种情境中，从而
（10min）?【学生】聆听、思考、讨论进行思考与理解，
?【教师】对案例进行分析为传授新知进行
此诗描写